ఆశి छिंग्रेज़ । जांश्न, किडू निन्ना कब्रिध्ना শক্ৰতা গাধা বাউক।” चि, बां । “श्रदर्थं कर्डश । कांजल्ले जांभनिएशग्न छांङिब्र डेफ्रेिड बtछै।” প্র, ৰা । *জাচছ, তবে দেখ বাঘেরা কেহ নিকটে নাই ত ?” ৰি, বা । না । তথাপি আপনি ! একটু প্রচ্ছন্ন থাকিয়া বলুন।" প্র, বা । “সেই কথাই ভাল। নইলে । কি জানি, কোন দিন কোন বাঘের । সমুখে পড়িব, আর আমাকে ভোজন । করিয়া ফেলিবে ।” দ্বি, বাঁ। “বলুন কি দোষ?” প্র, বা । *প্রথম, ব্যাকরণে বড় *स्sिङ । देहांzलग्न यjांक ब्र-१ पञांनांtनम्न বঁiদুরে ব্যাকরণের মত নহে ।” দ্বি, বা । “তার পর ?” প্র, বা । ইহাজের ভাষা বড় সন্দ * দ্বি, বা । “হঁ ; উহায় বাস্থরে কখা कग्न नां ?* প্র, বা । “ঐ যে জমিতোদর বলিল, ‘ৰাজ্বদিগের কর্তব্য, জগ্রে অমুস্তাদিগের সভ্য করিয়া পশ্চাৎ ভোজন করেন, ইহা ন। বলিয়া যদি বলিপ্ত, "জগ্রে সমুন্তুগিcक cडछन। कब्रिग्न •ान्छ|९ नङ काब्रन्, एछोङ् इश ज गऋङ इंहउ। दि, ब! । " जान्लङ कि—मशिन श्रीमांcनब्र बांमब्र ब्रनिtरु ८कन ?” গ্রীবী। “কি প্রকারেৰজঙ্গ ছয় কি શઃ, વર્ષ, sરપષ્ટ ! কি কথা বলিতে হয়, তাছ, উহারা জানে না। বক্তৃতায় কিছু কিচমিচ করিতে হয়, किछू जन्क कन्क कब्रिटङ ङग्न, छूहे ७कबाब्र भूष cङत्रांशङ इछ, श् ७क शब कनगैौ ভোজন করিতে হয় ; উহাদের কর্তব্য, আমাদের কাছে কিছু শিক্ষা লয়।” দ্ধি, বা, । “আমাদিগের কাছে শিক্ষা *iाहेtन ७शांब्रा यांनग्न झई७, यTाज श्छ ! न श्? ७मड नभएग्न श्रांरब्र कtब्रकछेi ३fनद्र সাহস পাইয়া উঠিল । এক বানর বলিল, “আমার বিবেচনায় বক্ততার মহদোষ এই যে, বৃহলরাজল আপনার জ্ঞান ও বুদ্ধির দ্বারা আবিষ্কৃত অনেক গুলিন নূতন কথা বলিয়াছেন । সে সকল কথা কোন গ্রন্থেই পাওয়া যায় না। বাহা পূর্বলেখকদিগের চর্বিবত চর্বণ নছে, ভহি निङख पूग्नु । आबब बनत्व छाडि, চিরকাল চৰ্বিবত চৰ্যর্বণ করিয়া বানরলোকেয় ঐকৃদ্ধি করিয়া জাসিতেছি—ব্র্যাঞ্জাकां★) cय छांश कtब्रन ना३, ऐश मश- ** - יין זיזו" তখন একটি রূপী বানরবলিয়া উঠিল, “आमि और नकञ यसखांब्र भाथfशजीब्र এক জোধ তালিকা করিাখাষ্ট্ৰয় করিখে जउँील, उॉशिं बदेitभाव बहं चञ्च किं ?** জর একটি বাময় কছি**ার্নি
