| * পত্রসূচনা। (षण्णेन वि:, s२१्काः \ >.” 疇 निक তাহাঁদের অবকাশ নাই। ছেলে ༽རྩམས་ क्झिंटाइम, बश् िभज़ जांब निमजण • রাখার ভার ছেলের উপর। স্বতরাং বাঙ্গাল গ্রন্থাদি এক্ষণে কেবল নৰ্ম্মাল স্কুলের ছাত্র, গ্রাম্য বিদ্যালয়ের পণ্ডিত, অপ্রাপ্ত-বয়ঃ-পেরকন্যা এবং কোন কোন নিষ্কৰ্ম্মা রসিকতাব্যবসায়ী পুরুষের কাছেই আদর পায়। কদাচিৎ দুই এক জন কৃতবিদ্য সদাশয় মহাত্মা বাঙ্গালী গ্রন্থের বিজ্ঞাপন বা ভূমিকা পর্যন্ত পাঠ করিয়া বিদ্যোৎসাহী বলিয়া খ্যাতি লাভ করেন । লেখা পড়ার কথা দূরে থাক, এখন নব্য সম্প্রদায়ের মধ্যে কোন কাজই বাঙ্গালায় হয় না । বিদ্যালোচনা ইংরাজিতে । সাধারণের কাৰ্য্য, মিটিং, লেকৃচর, এড্রেস, প্রোসিডিংস সমুদায় ইংরাজিতে। যদি উভয় পক্ষ ইংরাজি জানেন, তবে কথোপকথনও ইংরাজিতেই হয় ; কখন ষোল আনা, কখন বার জানা ইংরাজি। কথোপকথন যাহাই হউক, পত্র cणथ कथनहे दांत्रांगाग्र श्ब न! । श्राभप्रा কখন দেখি নাই যে, যেখানে উত্তর পক্ষ ইংরাজির কিছু জানেন, সেখানে বাঙ্গীলায় পত্র লেখা হইয়াছে। আমাদিগের এমনও ভস্থ আছে যে, অগোঁণে দ্বর্গোৎসবের মন্ত্রাদিও ইংরাজিতে পঠিত হইবে।* हेशप्ड किङ्गहे प्रित्यय विश्द्र नाहे । ইংরাজি একে রাজভাষী, অর্থোপার্জনের ভাষা, তাহাতে বহু বিদ্যার অাধার, এক্ষণে আমাদের পার্জনের একমাত্র সোপান ; এবু বাঙ্গালির তালুপ্ৰাশৈশব অস্থলীলন করিয়LMর্বতীয় স্থলভক্ত করিয়া ছেন। বিশেষ জীৱতে ন' বলিলে हेश्ब्राएल दूtव ना; हेश्ब्राप्य, ने बूक्षिण हेश्ब्रांटजब निकै भान गर्दां इत्र ना ? ইংরাজের কুছে মান মর্যাদা না থাকিলে কোথাও থাকে না, খব, থাক না থাকা সমান ইংরাজ যাহা নাই । সে অরণ্যে cब्रांनन ; ऎश्ब्रांख शांश्! न cएषिण, ऊांश ভস্মে স্থত । ... • আমরা ইংরাজি বা ইংরাজের ভেষক নহি । ইহা বলিতে পারি যে, ইংরাজ হইতে এ দেশের লোকের যত উপকার হইয়াছে, ইংরাজি जिक्रॉहे डांझांब्र मtषा थशांन 1. अनद्ध-ज्ञछूপ্রস্থত। ইংরাজি ভাষার স্বত অনুশীলন হয়, ততই ভাল । আরও বলি, সমাজের মঙ্গল জন্য কতকগুলি সামাজিক কাৰ্য সাক্ষ: দিগের ভাষাতেই সম্পন্ন হওয়া আবশ্যক । আমাদিগের এমন অনেকগুলিন কখা . যাহা রাজপুরুষদিগকে বুঝাইতে হইবে" সে সকল কথা,ইংরাজিতেই বক্তব্য। এমন অনেক কথা আছে যে, তাহ কেবল বাঙ্গালিকু জন্য নহে, সমস্ত ভারতবর্ষ তাহান্ন শ্রোতা হওয়া উচিত ; সে সকল কথা ইংরাজিতে নী বলিলে সমগ্র ভারতবর্ষ বুঝিৰে কেন ? ভারতবর্ষীয় নানা জাতি একমত, একপরামর্শী,
