ষষ্ঠ সংখ্যা। ] 龜 স্থা 象 * \ /ジ 沮/s\/、 s... * \S s Y” २ ठेि व्र ! २च ह्निवि लिं ५’लव भtस्रं निे!। একটা ভাঙা-চুর বঁকি রেখা টানা গিয়াছে। এই রেখার অন্তর্গত কোন বিন্দু কত উচ্চে মাrছ দেখিলেষ্ট, কোন তারিখে কত লোক মরিয়াছে, স্পষ্ট বুঝা যাইবে। মনে কর, জানিতে চাই, ৬ই তারিখে কষ্ট লৌক মরিয়াছে । তারিখের অঙ্ক ৬ এর উপরে রেখাস্থ চ-বিদু: চ-বিন্দুর উচ্চতা ৬• ; স্থির কইল, ৬ই তারিখে ৬০ জন লোক মরিয়াড়ে । তালিকীয় কাজ এইরূপ রেখা দ্বারা সম্প’দি হু হটতে পারে। রেখার একট। दूरदिन बाईक, डॉनिकtब्र टांझ नाहे । cदशाब्र' डे?-नामा ८झषि-लहे भृङ्काब्र शंरब्रब्र ॐ-नाभा दृकिएड श्राङ्ग शांद्ध-८ब्रथt ८शन চোৰে স্বাs,ল দিয়া দেখাইৱা দেয়, স্বস্থাगःषा ८कान् बिन क छ बाड़िबारक, ८लान्। नि कङ खरिव्रार्इ । 8% डान्त्रि:ष भृङ्गाद्ध हfग्न 4कवांtब्र १० *र्वीख डेब्रिांटरू । टाँग्न পরদিন একৰায়ে সৰল ৩e এ পতন। কলিरूोश्राद्र ििन वाएनमा, छैाशएक ७डेङ्गण রেখা দেখাইলে, তিনি রেখার সহসা উদ্ধभडि नषि:न जाडकिड हऐरबम ; ८ब्रषांब অধ্যাপক বৰ্ষর নৰাবিষ্কার। ՀԵՊ আর একটা উদাহরণ লওয়া যাক । কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের বার্ষিক কাৰ্য্যধিকब्रगैटङ ८लान् व९णब्र कङ झ्ोल्न वि,७, •ोल क८ब्र, ठाशंग्न डांगिक दांश्ब्रि इब्र । cनहे তালিকার বদলে ৩য় চিত্র দেওয়া গেল । চিত্রদেখিলেই বুঝা যাইবে, কোন বৎসরের পাশের ফল কিরূপ । ৮e ৮ভৰচলনয়নই হয়ত ফুৰন্তৰT ੪ਿ , v* श्रेंटङ ***ीर्षीढ हेश्ब्रांछैौ द९गरद्रब्र wrw ; ve stof ovve, »e strof ovae ! अछ ८ग्नषांश्च ००० इछे८ड e०० *र्षाश्रु अज्ञ উত্তীর্ণ ছাত্রের সংখ্যা-নির্দেশক। বক্র রেখাট দেখিয়া কোন বার কত ছাত্র পাশ করিয়াছে, অক্লেশে বুঝা যায় । ৮৫সালে পাশের t«Ti rifa os • ; vs 8 vo zitzn. zttq সমান, সাড়ে চারিশগুর কাছাকাছি ; ৮৮ সালে কিঞ্চিৎ পতন, প্রায় পৌনে চাঞ্চিশতে ; ৮৯ ও ৯৯ হুই ৰূৎসর ক্রমিক উত্থান, ৮৯এ 8 అవె ; ৪৩e ; ৯১লালে একবারে অধঃপতন ৩e৩ সংখ্যtৱ ! আবার ৯৫ गरीड कभून ७थान। ०eनांrण ७ब्रठिद्र పెe u দিন পড়নে ভাষার জাখাল্লাহ ঘটৰে। সীমা প্রায় পাঁচশত পৰ্যন্ত।
