২৬২ भङलुञि । ” t १भ दई, डॉज, sॐ8 খেলিবারে কি নূতন খেলা ৷” স্থি তীরে বহু ধন, গুপ্ত ৰাছে রাখে কথা । অশ্বগৃষ্ঠে করি আরোহণ সকৌতুকে চলিলাম রাজ্যে সেই নব প্রমীলার। নদীতীর অবলৰি বহি বহি পথ অনিবার গভীর নিশীথে হেরি বহুদূরে জলে দীপমালা সেই বিদ্যাসৌধভালে—যেন অজস্ৰ-খন্তোভজালাতরুরাজি-ঘেরা গ্রামখানি । এড়াইল্প সিংহদ্বার, পক্ষিরাজ অশ্ব-পরে-নারীমূৰ্ত্তি ভালে শোভে তার চতুভূজা—উচ্চ শির তুলি ব্যোমপানে—জলে যথা লক্ষ তারা । প্রস্তরফলকে নিয়ে লেখা আছে কথা, অন্ধকারে লক্ষ্য নাহি হ’ল । অগ্রসয়ি উপজিয় উষ্ঠানগৃহের কক্ষরখচিত গথে। বাজুিছে শুনিছ ঘড়িঘণ্টা ঠংঠং—যেন রৌপ্যহাতুড়ির ঘার পিটিছে কে স্বর্ণখও । শুভ্রবারি উঠি ফোয়ারায় উচ্ছ,সির উদ্ভপানে নিম্নভূমে পড়ে ছিটাইয়া যুধি ও গোলাপ ঝাড়ে। গীতিসুধা ছড়ায়ে পাপিয়া উড়িয়া ফিরিছে শূন্যে ফাদ পাতা জানে না সে হায় ! আপনি বিভোর অাছে আপনার সঙ্গীতধারায়। দ্বিতীয় দুয়ার-শিরে হেরি যুগ্ম স্ফটিকগোলক, ধরা আর নভ অঁাক, জলে তাহে তীব্রালোক, সরস্বতীমূৰ্ত্তি তদুপরে। প্রবেশি দিলাম সাড়া— মোটাসোটা দাসীসাথে সহিসী আসিল করি তাড়া নামাইল আমাদের। নম্র/ারী অতিথিবৎসল৷ পালভর-নৌকাসম পুর্ণষ্ট্রে গতি অচঞ্চল পিছে আসি সঙ্গে ল’য়ে গেল পুপাকীর্ণ কক্ষতলে। এ কথা সে কথা সাথে জিজ্ঞাসিন্থ তারে কৌতুহলে— “শিক্ষরিত্রী আছেন কাহারা ?” ” “চজ আর মুলোচনা” • উত্তরিলা নারী। “অমায়িকা কোন রামা অতুলনা 蠍 রূপে ?” “চন্দ্ৰা ।” একত্রে কহিমু—“মোয়া শিষ্য তৰে তায় । লিখিলাম লিপি এক নারীহস্ত করি আমুকার चॅांकांद्वैॉक ईप्नि
