গৃহ-শিক্ষক। প্ৰবেশিকা-পরীক্ষা দিয়াছি,-“অবস্থা-প্রতিকূলতায় আয় অধিক দূর পাঠ করিতে পারিতেছি না। প্ৰবেশিক-শ্রেণীতে পাঠ করিয়াছি, শিক্ষার ব্যয় প্ৰদান করিতে পারি। এমন অবস্থা নহে। মফস্বলে নিবাস, কলিকাতায় না। থাকিলে পড়া-শুনা অথবা বিষয়কাৰ্য্যের চেষ্টা করা হয় না ; কিন্তু বাসা খরচ করিয়া থাকিতে পারি, এমন সংস্থান নাই।” এইরূপ মন্ত্র পাঠ করিয়া অথবা এই সকল মন্ত্র লিপিবদ্ধ করিয়া কতকগুলি উমেদার ভদ্রলোকের বাটীতে প্ৰাইভেট টিউটররূপে নিযুক্ত হইবার প্রার্থনা করেন। কাহারো কাহারো ভাগ্যে ঘটে, কাহারো ভাগ্যে ঘটে না। যাহারা ভাগ্যবান, তঁাহারা মাসিক ৫২ টাকা ৬২ টাকা উৰ্দ্ধসংখ্যা দশ টাকা বেতনে ভদ্রলোকের গৃহে আশ্ৰয় প্ৰ ঋ হন । যে সকল বালক নিম্নশ্রেণীতে পাঠ করে, তাহাদিগকে শিখাইতে তদ্রপ শিক্ষকেরা নিতান্ত অসমর্থ হন না, তথাপি এক একটু শব্দের উচ্চারণ ও অর্থ জানিবার জন্য অভিধানের আশ্ৰয় লইতে হয়। যে সকল গুণ আছে বলিয়া প্ৰাইভেট টিউটরের প্রথমে পরিচয় দেন, কাৰ্য্যক্ষেত্ৰে সকলের সে সকল গুণ থাকা প্ৰকাশ পায় না। প্রবেশিক-শ্রেণীর বালকগণকে অথবা তৃতীয় চতুর্থ শ্রেণীর বালকগণকে শিক্ষা দিবার সময় অনেকগুলি গৃহশিক্ষককে রাত্রিকালে নিজ নিজ বাসায় ভিন্ন ভিন্ন অর্থ-পুস্তক কিম্বা অভিধান অভ্যাস করিতে হয়। অগ্ৰে প্ৰস্তুত না হইয়া তাদৃশ বালকগণকে ভঁাহারা শিখাইতে পারেন না। চালাকীর উপর অনেক কাজ চলে, কিন্তু লেখা-পড়ার সঙ্গে যুদ্ধ করতে হইলে চালাকীর জোর অনেক পরিমাণে কমিয়া । मव ।। ऎश्ानि ||८१ः १११२ $ ५१, १३ श्, $६९११ ई२९ाकी 双料儿。
