>8や2 বিজয়-বসন্ত । এই পত্রিকা পাঠ করিতে বল। বৃন্ত-ব্যজনিক পত্ৰ প্ৰদান করিলে, অমাত্য উচ্চৈঃস্বরে পাঠ করিতে লাগিলেন। বৎসগণ ! তোমরা নিদ্রালিস্যে নিতান্ত - কাতর হইয়া ক্রমেই অন্যমনস্ক হইতেছে ; বর্ণনীয় প্রস্তাব আর অধিক নাই, জাগরিত থাকিয়া কিয়ৎকাল মনোনিবেশ কর। আমি অবিলম্বেই প্ৰবন্ধটার উপসংহার করিতেছি। বিমলা ও সুকুমারী যাহা রচনা করিয়া প্ৰবন্ধকারে পরিণত করেন, তাহা পুনরুল্লেখ করিলে, বিজয়বসন্তের জন্মবৃত্তান্ত হইতে এই সভা পৰ্য্যন্ত সমুদায় বৰ্ণনা করিতে হয়। অতএব তাহা কেবল দ্বিরুক্তি মাত্ৰ। তোমরা মনে মনে স্মরণ কবিয়া অনুভব কর । এক্ষণে পত্রপাঠে যে ফল ফলিত হইল, বিস্তারপূর্বক আমি তাহাঁই বৰ্ণনা করিতেছি ; শ্রবণ করা। পৃত্রিকার কিয়দংশ পাঠ হইলে প্রথমতঃ নৃপতি জয়সেন রোদ ঋণ মুগােল্লন, পরে বিজয়চন্দ্ৰ, তদন্তে বসন্তকুমার। অমাত্য সুকুমারীয় সুহসা সন্ত্ৰণী বক্তৃতা করুণস্বরে পাঠ করিতে আরম্ভ করিলে, তাহা এবণ করিয়া রাজা আনন্দময় নৃপতি, ংসার-বাসনা পরিত্যাগ করিয়াও অশ্রািজল সংবরণ করিতে পারিলেন না। সারদ্বাজ মুনি তঁহাকে প্ৰবোধ প্ৰদান করিতে লাগিলেন । এই ক্ৰন্দনই তাহাদিগের পরস্পর সকলেরই পরিাচয় প্ৰদান করিল। বিজয়চন্দ্ৰ বাহুযুগল দ্বারা বসন্তকুমারের কণ্ঠদেশ বেষ্টন করিয়া রোদন করিতে লাগিলেন। ঘনীভূত শোকসাগর অন্তস্তাপে নবীভূত হইয়া উঠিল। বসন্তকুমারও অশ্রু বিসৰ্জন করিতে করিতে অগ্রজকে সাস্তুনা করিতে লাগি
