বিধবারধৰ্ম্মরক্ষণ । نو • خ নায়ক নিকটে প্রত্যবেদন করিল, এই সুযোগে ঐ রজনীযোগেই উভয়ের মীলন হইল অতিনিজনে কিঞ্চিংকাল নিৰ্ভয়ে সহবুঢ়া করিয়া পরস্পরেরই বোধ হইতে লাগিল যে ক্ষণকালও অার বিচ্ছেদ সহিতে পারিব না”। ঐ ৰূপ উভয়ের মনোবৃত্তি উভয়ে অবগত হইয়৷ তদ-• ণ্ডেই তাহার। দেশান্তর পলায়নের যাত্রা করিল। মু তন প্রণয়ে, এতই বিমুগ্ধ হইল যে, সন্তানের মায়াপশ, একে. বারে ছিন্ন ভিন্ন হইয়। গেল ; সন্তান আর স্মৃতিপথেও উদয় হইল না ; কুলমান কি বসন ভূষণের কথা আর কি কহিব, বহুমূল্য আভরণ সকলেও তৃণজ্ঞান করিল, হয় । প্রেম কি চমৎকার পদার্থ ; হে সামাজিকবৃন্দ ! কার্যানুরোধে যদিও অশ্লীল বৃত্তান্তটা লিখিতে হুইল তথাপি এতন্মধ্যে একটি সারতত্ব এই যে, শান্তিধারা এক জন সামান্য মানবকে প্রীতিপুর্ণ নয়নে দর্শন করাতেও যদি পুত্ৰস্বৰূপ ঘোরতর মায়াবন্ধনের খণ্ডন করিতে পারিল, তবে পরম সুন্দর যে পরমেশ্বর তাহাকে প্রীতিপূর্ণ জ্ঞাননয়ন দ্বারা যদি তোমরাও কিয়ৎক্ষণ দর্শন কর তাহ হইলে যাবদীয় বিষয়বন্ধনের খণ্ডন করিয়া অবশ্যই জীবন্মুক্তি লাভ করিতে পার । তখন শাস্তিধারা নায়কের হস্ত ধারণ করিয়া উভয়ে আনন্দিত মনে প্রান্তরপথ দ্বারা গমন করতে লাগিলেন, মুহূৰ্বকাল মধ্যে দুই ক্রোশ পথ অতিক্রম করিয়া এক নদী তীরে উপস্থিত হইলেন, এদিকে শান্তিধারার পরিত্যক্ত সন্তানের ক্ৰন্দনশব্দে পাশ্ব গৃহস্থিত ব্যক্তিরা বিনিদ্র হইয়া দেখিল, বালক মাত্র রোদন করিতেছে, প্রস্থতি নাই, তখন ইতস্তত অন্বেষণ ও চীৎকার শব্দে ডাকিতে ডাকিতে বাটীর সকলেই এককালে ভগ্ননিদ্র হইয়। ঐ বিষম সংবাদ শ্রবণ করিল, বালকটিকে নিতান্ত রোক্কদ্যমান দেখিয়া শাস্তি
