*ब्रशैज्ञा वैबडौ ब्रार्षिकाष्ठ rहूज़ cथब s कनांबिका ॥ ९णङ4द ब्राणवचरक नाईtऊ श्tण निभा सद्रकांक्छक फबर ५* विच# { ७फ़् इहेrठहे ८थम गांड इब्र। कitजहैनिकां★इ*रू॰gवह नभপদ ৰুধিলে সেই ব্রজের এজেঞ্জলন্ধনঞ্জণাঞ্জা স্বত্ত এৰ— শশক্ষা গুরুতে ৰে কৰে ক্ষেণের" : ' cनहे जन गांब बरञद बrणबन्नचन *. ”:་ ༈ ༡༠ བར་ ༨ उॉब्रनब्र छैiशब्र निकल्ले ** • * **,
- कtभशांब्रह्मैौ कांबवॆोज निक क्रन्निव । अहे बैौज णश्छ। छtव cदए गम*िाब ॥” उ९°ब्र cगई लिन सक्रद्र गश्कि-ा. “ছাগু রস কৌতুকে সদা কাল থোঙাইবে। ইছ নছিলে ব্ৰজপ্রাপ্তি করিঞ্চে নারিখে ॥* जङअष ●हे ब्रांtअंग्न छखन नांशांब्रt१ब्र निरुप्ले वणिtग अश्रृंहग्न ७द९ cग अभब्रां५ प्रछ९ ॐौक्लक आंगिब्रां७ १७न * করিতে পারেন না। *
निक खब्र ऋांटन बनि जरला अ*ब्रांप्५ ।। জাপনে ীিকৃষ্ণ গালি নায়ে থওাইতে ॥ «ाहे क्षं भिथा नरह कश्णि दिनिcङ । शिब्रि चक्षुष शैश्च न शीtन दूतििरब् ॥ कश्णि ८ष uहे क्षी कश्विन-5ां८ङ । ধৰ্ম্মশ্বৰ হইলে সব বুৰিৰে মনেতে। अछ ?ई अ°इोष श्धनििश्। हङ्ग । সেই অপরাধ গুরু খণ্ডান নিশ্চয় ॥ बकृनि छङ्गङ्ग झाप्न अथ्र्ब्रोक्ष श्ब्र । हेहकाज श्रृंद्रकांण गद नहै श्छ ॥* তজমুই গোস্বামিগণ এই সকল গুহ বিষয় সাধারণ জীবকে अब॥ *णानि ५ाङ्के निश्श श्ण दूेश्! शिष्ाश्म । ॐीनि।। वअर क्लिडामणि चक्रन रहेब प्रव4 वक्र* cमल, cगरे *t१अङिम ८यबभोग्न चडि माथूर्वाबद्र गोब्राश्गाब्र "प्लब्र” गरिङ अफ्रिड DDD DD BBB BBB BBB BDD DD DD BBBB विाङाग्न रुहेच्च थांप्रूम, फांदे नरजकच diप्इ जांcई
- ठांद्र भएषा भाद्र करि छन गोषक जन । শুনিলে পাইৰে পুণ্য অপূৰ্ব্ব কথন। ७ta। *श्t ब्रूं ।। ८णनि। ध्र' तिित्तिtग१ि ।।
নজেদেৰগাপীজনী জৱিদ বীতে বাদল খণ্ডিগোলাইীিলে জঙ্ক শালিক" DBBB DDD DDD DBSBB BBB S eहे छबि वन नाश्त्रक्रिश्चन शप्न 1, " রয় চিন্তামণি ধনগঞ্জল বানে । রয় চিন্তামণি ধনঞ্জনগুঢ় বৰ হয়।, - গড়িয় লিখুন্ধর লি সৰা . - cर्शन और जाणे इहेरङ अंकों बनि रह । जtदषण हहैcङ क्न ठेनबेिङ्गलब्र ॥ गडारे शूरेव शत्र मशश क्षम । কেমনে চলিৰে তৰে খমের স্বরণ a · नाम श्ा अयां । 'भङ्ग छ् ।ेण। । * झ”t झछ छांद । c♚ब हब ¢गां* * রস ছয় রন্থ। চিন্তামণি স্বয়ং।” हेशहे ख्छनन्न भूण। ८गई अङहे“ौक इ३८ड निकखक र त्रूणाभाद्र । শিক্ষাগুরু কৃপা হইলে ঘুচে অন্ধকার ॥" . ङञ्जछहै ब्रांच्च ब्रांमांमण दणिब्रां८झ्म,--- "uहे सां६jकब्र टूमि तनश् गांशक । রলবতী নায়িক যে জানহ প্রত্যক্ষ u মহাপ্রভূর মন বৃত্তি ক্ষেপ করণ। সাক্ষাতে থাকিয়া আমি শিখাব সাধন ॥” काउ७ष हेशहे गांधtरूङ्ग गांधनांम 5ग्नभ । এই সাধনার কথা বিস্তারিত খুলিয়া লেখা এ স্থানের কাজ नम्न । उहे झुनिफ्छख्। झर्रोलान ?ङ्कङ्ग झुप्णङ्ग गश्छख्छन कप्ङि বলিয়া গিয়াছেন,— “गठ्छ उछन, कब्रह वाँखाम, ऐश झां★ किहू नग्न ।” তাই সহজিয়ারা বলেন— “ब्रछि श्रृङ्घर्रीब्र যাহারে কহিয়া লেই সে জারোপ সার ।” এই হেতু পরকীয় রতির দ্বারাই আরোপের পায় জানিৰে गरुछिब्रांत वष्णन, देशहे पणिद्र उछन, ऐश वाडौड जाग्न किछूहे उथन cवद्र नप्९ । ।
“ৰাগুলী আদেশে কহে চণ্ডীৰালে त्तनश् लिग्न ऋछ। একখt. লবে মা न' षट्नि cश् खन। লেই লে গুলির স্থত " . cगरे जुरे श्रीशन झ्वनीिक क्षक अवस्त-.
