* S & বিশ্বাস-বিজয় । বোধ হয়, ইংলণ্ডীয় বালিকাদের শিক্ষাপ্রণালী স্বতন্ত্র প্রকার ।” আচার্য্যপত্নী বলিলেন, “স্বতন্ত্র প্রকারের কথা বলিতেছেন! আপনি যাহা অনুমান করিয়াছেন,তাহাই যথার্থ।” এই কথা বলিতে ২ পিতৃগৃহ, ও মৃত পিতা মাতাকে স্মরণ হওয়াতে, তাহার নয়নযুগল অশ্রুপূর্ণ হইল । স্বর্গগত পিতা মাতার সন্তান হইয়াছি, মনে করিয়া, একেবারেই র্তাহার সুখ দুঃখ আবির্ভূত হইল। প্রসন্ন তাহার উত্তেজিত ভাব দেখিয়া, এক্ষণে ইহার মন বাল্যকালের প্রতি ধাবিত হইয়াছে ; সেই বিষয় আলোচনা করিলেই, ইনি সন্তুষ্ট হইবেন, এই বিবেচনা করিলেন । বিশেষতঃ র্তাহারও ই-রাজস্ত্রীদিগের বাল্য ইতিহাস জানিবার অত্যন্ত ইচ্ছা ছিল। অতএব বলিলেন, “ আপনি যে স্বতন্ত্র শিক্ষাপ্রণালীর কথা উল্লেখ করিয়াছিলেন, তদ্বিষয়ে কিঞ্চিৎ ব্যাখ্যা করিয়া বলুন।” t আচার্য্যপত্নী প্রসন্নের তাদৃশ'প্রশ্নে অত্যন্ত আত্নাদিত হইয়া বলিলেন, “বাবু, আপনি জানেন, আমার সন্তান নাই ; সুতরা ইংরাজ বালকের শিক্ষাপ্রণালী জানাতে আমার বিশেষ কোন উপকার দশে নাই । অামি ভারতবর্ষে আসিয়া অবধি কেবল বাঙ্গাল বিদ্যালয়ে ও লোকের পরিবারস্থ স্ত্রীলোকদিগকে শিক্ষা দিয়া কাল যাপন করিতেছি। আপনি অনুমতি করিলে, আমি কি প্রকারে আপনার বাল্যকাল অতিবাহিত করিয়াছিলাম, তাহ বর্ণন করিতে পারি। বাবু, আপনাকে বলিতে কি, আমার সেই সমুদায় কথা, সেই সমুদায় বিশুদ্ধ উদাহরণ
