१ ७ १ বিশ্বাস-বিজয় । যাইতে হইত। আমরা ধনী ছিলাম না, সুতরা তিনি স্বয় সূচিকৰ্ম্ম ও কাপড় ইন্তিরি প্রভৃতি কাৰ্য্য করিয়া আমাদের লেখা পড়ার ব্যয়ের অর্থ বাচাইতেন । কিন্তু সুশিক্ষিত হওয়া প্রযুক্ত তিনি তাহা না করিয়া, পরিচারিকাদ্বারা সেই সকল কাৰ্য্য করাইয়া, স্বয় আমাদিগকে শিক্ষা দিতেন । আমার স্মরণ হয়, স্বামী ও সন্তানগণের সুখের নিমিত্ত কোন কার্য্য স্বয় করিবার অাবশাক হইলে, তিনি গৃহকাৰ্য্য অবহেলা করিতেন না। কিন্তু অত্যন্ত বুদ্ধিমতী প্রযুক্ত গৃহকর্ম অপেক্ষা বিদ্যাচচৰ্চাই তাহার অধিক ভাল লাগিত ।” প্রসন্ন জিজ্ঞাসা করিলেন, “আপনার মাতা আপনাঙ্কে কি শিক্ষা দিতেন । ইংরাজস্ত্রীদিগের পক্ষে কি ২ বিষয় শিক্ষার উপযোগী, আমি সেই সকল অবগত হইতে অভিলাষ করি ।” আচাৰ্য্যপত্নী এই কথা শুনিয়া, হাসিতে ২ কছিলেন, “আমার বোধ হয়, যাহার যে বিষয় শিখিবার বুদ্ধি ও ক্ষমতা থাকে তিনি সেই বিষয় শিক্ষা করেন । আমরা তো সেই ৰূপ শিক্ষিত হইয়াছিলাম। সুশিক্ষিত ইংরাজস্ত্রীমাত্ৰই ধৰ্ম্মপুস্তক, ইতিহাস, ব্যাকরণ, ভূগোল ও পাটগণিত উত্তমৰূপে জানেন। আর অধিক শিখিতে হইলে, যাহারা যে বিষয় অধিক ভাল বাসেম, বিজ্ঞ শিক্ষকের তাহা বিবেচনা করিয়া, তাহাদিগকে তাহাই শিথিতে বলেন। আমার ও আমার ভগিনীর প্রবৃত্তি সম্পূর্ণ ভিন্ন ছিল । তিনি তেীর্য্যবিদ্য৷ উত্তম ৰূপে শিখিয়াছিলেন । আমি একটা স্বরও শিখিতে পারি নাই । আমি ই-ব্লাজি
