rhlt &*, লামিক ছত্র লা নাজুক ***, *ir* * * r •. ,. .,.,, . fது : 1ாா பlமா Hாக தங்க = چr ... + anیہ م ‘.... so...!!!” নিমিত্ত আস্থলিসত্নম ইত্নালি শিক্ষণীয় , - શ્નના મિત્ર .. kS BBBB BBBB BBB BS BBBBB BBtt StS ಕ್ ಘTಫ್, `ಿ লে-ইলমে নাতুশ্রুয়া সোদার শেনীস্বত্র'-অৰ্থাই ছান না : - : TB BBB gk DBB uS BBBB BBBB B BBDD DDDS ৪। অতএব দেখা যায় যে, রমণীর জন স্বাক্স পর্যন্ত্র ক্ষেমল ক্ষত্রা ਜ਼ਿਆੰਨ਼ ಗಃ, ೯ ! করিতেওঁ বুদ্ধির প্রয়োজন। অর্থ উপার্ক্সনেৰ নিমিত্ৰ পঞ্চন: :ীমানসিক Froi (mental culture) ato-Tas, গৃহস্থলির জন গৃহিণীদের ও ജ് unior sow (mental culture) onto *ক শ্রেণীর লোকদের মতো যেমন-তেমনভাবে গৃহস্থালি করিলেগু সংসার ছলে . সেরূপ গৃহিণীকে স্থ ইণী বলা যায় না, এবং ঐসৰ জ্জোমড়ামারের : কালে বিদ্যাসাগর', গণ' লা ক্রীলঙ্কার হইকে এরূপ আলাg :cহয় কেহ করেন না। Tলর আমার বক্তবা শেষ করিলাম। এখন সাধনা দ্বারা সিদ্ধিলাভ করা আপনাদেৱ कईशा। य*ि সুগৃহিণী হওয়া আপনাদের জীবনের উদ্দেশা হয়, তবে স্ত্রীলোকের জন্য সরকার আয়োজন করিবেন। |ಿಗೆ! _/বোরকা BB BBB BB BBBB BBS BBBBB SBBB BBBBBSBBB BBB BBBB মুক্তিত্ব অস্তুরায়। উচ্চশিক্ষাপ্রাপ্ত ভগ্নীদের সহিত দেখাসাক্ষাৎ হইলে তাহারা প্রায়ই আমাকে বোৱক ছাড়িতে বলেন। বলি, উন্নতি জিনিসটা কী? তাহা কি কেবল BBBB BBBB BB BB BB BB BB BBB B BBBS BBBBS B চুম্বনী প্রভৃতি স্ত্রীলোকেরা আমাদের অপেক্ষা অধিক উন্নতি লাভ করিয়াছেঃ BBBB BB BBB BS BBBBBB BBB BBBB BB BBB BB SBBBB BB BBB BBBB BBBS BB BB BBB BS BBBB BB BBB BBB so, a fl. s witHTH so fans of on fosfosso (University Hall. } হইতে হইবে। এ যুক্তি মন্দ নহে। কেন? আমাদের জন্য স্বতন্ত্র థ్రా (University) হওয়া এবং পরীক্ষক স্ত্রীলোক হওয়া কি অসম্ভব। ुबदङ्ग त्रशरमानन्नमस्त्रश्नमनिाल्लिन जात्रा गिनन्तन, शमन इि
$::','$$****F ikSkS e BBB Bu offн Ап किकृश् ੋ পাঠশালায়) ੇਣ হইয়া সুশিক্ষাপ্রাঙ্ক হইয়াছিল । टक्लबांद्र BBBDDDDS DDD DDD DD BBBB BBB BB T S সুশিক্ষা লর্শমণি, বাহকে স্পর্শ করে সেই সুবর্ণ হয়। WITH THIMI III ; belowed object. - 8 q - 瑟 [कामांना ..o. विद्यान স্বায়ক্ষে
