ఇఅ8 আমায় সমুদ্র দেখাইতে হইবে । সমস্ত কাগজখানিকে নীল, বর্ণে ডুবাইয়া বলিতে পারিতেছি না যে, এই সমুদ্র। কেননা সেখানি দেখাইতেছে একখানি চতুষ্কোণ নীল কচি ; —একেবারে সীমাবদ্ধ ক্ষুদ্র পদার্থ ! অর্মস্তের কিছুমাত্র আভাস ভtহাতে নাই। এই সময়েই আমরা সমুদ্রের অনন্ত বিস্তারকে আকাশ এবং তট এই দুই সীমা দিয়া পরিমিতি বা প্রমিতি দিতে চলি । আমরা তটকে পটের এতখানি, আকাশকে এতখানি স্থান অধিকার করিতে দিব ও বাকি স্থানটি সমুদ্রের জন্ত ছাড়িয়া দিব;–এই হইল আমাদের প্রমাতৃ চৈতন্ত বা প্রমার প্রথম কাৰ্য্য। তাহার পরে প্রমা দ্বারা আমরা নিরূপণ করিতে বসি—বালুতটের সহিত সোনার-আলোয়রঞ্জিত আকাশের পীতবর্ণের সুষ্মাতিসূক্ষ্ম ভেদ: দুয়ের মধ্যে স্বচ্ছতা ও কর্কশতার ভেদ এবং তট ও আকাশ দুয়ের সহিত জলের তরঙ্গিতরূপ ও বর্ণের ভেদ, সমুদ্রের তরঙ্গমালার সহিত আকাশের মেঘমালার রূপভেদ ইত্যাদি স্বাক্ষাতিস্বহ্ম আকৃতিভেদ, বর্ণভেদ, দৈর্ঘ্যপ্রস্থ বিস্তারাদি ভেদ ;—শুধু ইহাই নয় ভাবের ভেদ পৰ্য্যন্ত ! আকাশের নির্নিমেষ নীরবতা, সমুদ্রের সনির্ধেষ চঞ্চলত, এমন कि डफेङ्गभित्र সসহিষ্ণু নিশ্চলতাটি পর্য্যন্ত ! পরিষ্কার আকাশের দীপ্তির গভীরতা, মুনীল জলের দীপ্তির গভীরতা এবং ੇਣ যে সন্ধ্যfর আলোটি দীপ্তি পাইতেছে বা সমস্ত, ছবিটির উপরে রাত্রির যে গভীরতাটুকু ঘনাইয়া আসিতেছে সেটুকু পৰ্য্যস্ত প্রমার দ্বার পরিমিতি দিয়া আমরা নিরূপণ করিয়া লই । তট, সমুত্র এবং আকাশ—ইহাদের মধ্যে দূরত্ব डबडी f “ €ञां६iछ, २९.२२ ও নৈকট্য ইহাও আমরা প্রমার সাহায্যে অনুমান করিয়া লই । এই প্রম হচ্ছেন, সান্ত এবং অনন্ত উভয়কে মাপিয়া লইবার, "বুঝিয়া দেখিবার জন্ত, আমাদের অন্তঃকরণের আশ্চৰ্য্য মাপকাঠিটি। ইহা ক্ষুদ্ৰাদপি ক্ষুদ্রেরও মাপ দিতেছে, বৃহৎ • হইতে বৃহতেরও মাপ দিতেছে, গীর অগভীর দুয়েরই মাপ দিতেছে ;–রুপেরও মাপ দিতেছে, ভাবেরও মাপ দিতেছে, লাবণ্য সাদৃশু বর্ণিকাভঙ্গ সকলেরই মাপ এবং জ্ঞান দিতেছে। . সঙ্গীতাচাৰ্য্য ছেলেটিকে গান শিক্ষা দিতেছেন । ছেলেটির প্রমাতৃ চৈতন্ত তখনও অপরিস্ফুট অবস্থায় আছে। সুতরাং স্বরটি সে যতবারই আবৃত্তি করিতে চাহিতেছে ততবারই সে ভুল করিতেছে ;–হয় কতকটা স্বর চড়া হইতেছে, নয় তো কতকটা নরম হইতেছে ; আর এদিকে বাধা সুরও বলিয়া চলিয়াছে ক্রমাগত—“ন, লু, হইল না।” ইহার পর দেখি দিনের পর দিন এই সুরকে মাপিতে মাপিতে সুরটি সম্বন্ধে ছেলের প্রমাতৃ চৈতন্ত যেমনি সম্পূর্ণ জাগিয়াছে, সেই দিনই গলাব স্বর আর তানপুরার মুর ঠিক মিলিয়া গেছে । - শুধু যে মানুষের মধ্যে এই প্রম জন্মাবধি কাজ করিতেছে তাহ নয় ; নিম্নশ্রেণীর জীবের মধ্যে ও ইহার পরিচয় পাইতেছি । কোথায় একটি পাতা খুপ্ করিয়া নড়িয়াছে অমনি হরিণের মধ্যে যে প্রমা তাহা দুই কনি পাতিয়া শব্দটির ওজন লইতেছে,— সেটি পাতা "নড়ার শব্দ, কি কোনো অজ্ঞাত শক্রর সতর্ক পদক্ষেপ | অথবা সেটি বাঘ, সেটি মায়ং কিৰা শশকাদির মত কোন ক্ষুদ্র জন্তু কি গ
