{ of ) পরে এক দিন উদ্ধার চিত্তের একুঙ্গাৱস্থায় চিলি থৰ্শোগ DDDSDBBB BD DDB BS BBB BB BBBS মহারাজ ! আমি অভ্যন্ত অঙ্কুশল্পে কাল স্থাপন করিতেছি । ব্লীক্ষা কছিলেন, ক্তি করবে, ऐश्वर्भूमंडजघ्नञ झङ्ग*कूमेिं, श्वरलfiপদেশক, পরকালে তোমার আবশ্ব মঙ্গুক্তি হইবেক। ইহান্তে ठिनि फें खड्रक्लग्निरलम, श्वश्iब्रांश्र tश्ठांश्नंs नरश्रू*i, दद्भ अर्थक अभक्लब अश्वेरनछ नङ क्ञ । टूथछि कट्रिगन, cदल ? श्रुय्ॐ श्रृंtअ*रू छेड़छ कन्निरगन, भङ्गङ्गांश ! बेंझ्छ সবিশেষ বৃত্তাক্ষ কৰিতে পারি, যদ্যপি আপনি জন্মগ্রন্থ করিয়া শ্রৰণক্লেশ স্বীকার করেন। পরে ডিঙ্গি রাজ্যের জন্মমড়ি পাইয়া কছিতে স্নাত্নস্ত করিলেন, ষ্ট্রে রাজস্থা জামায় ডিম পুল্ল ও দুইটি কম্বাসন্তান আছে, কিন্তু ক্ষমার বৃত্তি অভক্ষপ। সম্ভাৱদিয়ার কিঞ্চিং বুদ্ধিগৈপুখ্য দেখিয়া, ভাঙ্কাদ্বিগকে গুচারুরূপে শিক্ষা এদালাখ প্রথমস্ত সামাল পাঠশালায় পরে ইউনিটিতে প্রেরণ করান্তে, সমুদায় অর্থ गांश्र्थी शTग्न झड़ेब्र,अक्लष्ट्रय श*श्चरम् इहेरळ रुंईब्रांदङ्गः शृङ्गल्ला কিঞ্চিৎ ব্যুৎপন্ন ইক্ষ পাঠ্যেক্ষ হইয়াছেন বটে, কিন্তু কোঙ্গ বিষয়কৰ্ণে নিযুক্তল হওয়াড়ে, উছায়াও পিকৃষ্ণণ পরিখোয় কল্লিতে জগঞ্জ যুক্তাং ক্রমে ক্রমে আমার বৃদ্ধি
