পাতা:মনোরম্য পাঠ - প্রথম ভাগ.pdf/৯৫

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

( bs ) আরোহণ করিয়া ঐ গবাক্ষের স্বীয় দিয়া প্রস্থার করি: স্কাঙ্ক DBBB DDBBB BBBB BB BBBS BBBBDDDD এই উপায়ে সম্মত হইয়াসেক্ট্র রূপ করিঙ্গে, জপরাৰি ব্যক্তি এক মূহুর্জের মধ্যে রক্ষিক্ত হইল। স্কয়ালু ধর্মোপদেশক তাহার বহির্গমনের চিহ্নাদি সুিপ্ত করিয়া আপন আসলে স্থিরক্সৰে উপবেশন করিলেন: জনস্তুর, কিঙ্কৎকাল পরে মাজুক ৰান্ত সমস্ত হইয়ারে আঘাত পূর্বক ধৰ্ম্মশালাধক্ষকে দোষি ব্যক্তির বৃত্তান্ত জিজ্ঞাসা করিলে, তিনি ৱিক্ষয়পয়ের মায় কইয়। গভীর স্বরে উত্তর করিলেন, সে কি প্রকৃষ্ঠ বন্দী, মায়মুম্বই,ৰোধ হয় কোন ঈশ্বরীয় দূত ছুইৱেক আজি প্রশ্নশিক্ষক, স্বপ্নাথ কহিতেছি, সে ঐশ্বস্বাক্ষস্থার দিয়া উক্তৃতীয়মান হইয়৷ ৰক্তিগত ইক্ষাঙ্কে । আহার পলায়নে ঘাতুকের ক্ষতিবোধ হওয়াতে, সে ধৰ্ম্মশিক্ষকের বাক্যে বিশ্বাস মা করিয়া ৰুক্তিযু, অপৱি কি আমাকে এমত নিৰ্ব্বোধ জ্ঞান করিয়াছেন, মে স্নামি আপনকার কলকৌশলের মৰ্ম্ম কিছুই ধৰিতে পারি ন। ইহা কছিয়া বিচারকস্তাদিগের নিকটে এই বিষয় গোচর DBBB BBBD DDD BBBS BBBB BBBS DDD DBiS লায় উপস্থিম্ভক্ষইয়র্তাহাৰুে ভাস্কার বিশেষ বৃত্তান্ত জিঞ্জস পঞ্জিলন। তিনি গবাক্ষারের দিকে অঙ্গুলী নির্দেশ করিয়া DBBBBS BB BB B BBDDS DDDDDD DDDB BBBD DBBBSg DBB BBBD DDD DDDDB BBBD ক্ষেীয় স্বৰ্গীয় মৃত্ত জ্ঞান ইয়াছে। কোন দিলে যথার্থ ८मकैौ बकि श्हेंऊ, उरद बॉक्रि.श्ररुकैठांश८क़ #हें झुरिन