bro भांमगांझ ! সপর্শ করিতে পার ; যথা, (এক একটা তারে হাত দিয়া) ইট, বা ইট, বা ইট, বা ইটী ; অর্থাৎ যেটা সপশ করতে ইচ্ছ। হয় তোমরা সেইটাই সপর্শ করিতে পার। কিন্তু যদি আমি সকলের নীচের তারটা সপর্শ করিতে বলি তবে তোমরা কোনটা, সপর্শ করিবে ? হরি! তুমি এখানে আসিয়া সেইটী সপর্শ কর। হরি গণনকের নিকট আসিয়া সৰ্ব্ব নিম্নস্থ তারটা সপর্শ করিলেন । - শি । রাম! তুমি সকলের নীচের তারের উপরে যে তারটা আছে তাহ পর্শ কর। রাম সেই তারটা সপর্শ করিলেন । ইত্যাদি । শি। . আমি যে তারটাকে সকলের নীচের তার বলিতেছি তাহাকে প্রথম তার,তাহার উপরের তারকে .দ্বিতীয় তার, তাহার উপরের তারকে তৃতীয় তার, এই রূপে চতুর্থ তার, পঞ্চম তীর,ষষ্ঠ তার, সপ্তম তীর, অষ্টম তার, নবম তার, ও দশম তার விங் এইরূপে প্রথম হইতে দশম তার পর্যাস্তের নাম উল্লেখ করিয়। শিক্ষক প্রথম তার হইতে পর্য্যায়ক্রমে এক একটা তার স্পর্শ করিয়া তাহার নাম বলিবেন, ছাত্রের সেই নাম উচ্চারণ করিবে । পুনঃপুনঃ এইরূপ কারলে ছাত্রদিগের প্রথম অবধি দশম পর্য্যন্ত পদ গুলি কথঞ্চিৎ অভ্যাস হইবে । ছাত্রদিগের তদৰ্থ বোধ হইয়াছে কি ন জানিবার জন্য, শিক্ষক অগ্ৰে যে যে ভারের নামোচ্চারণ
