うぐり মানসাঙ্ক । বালকেরা । (কিছু বিবেচনা করিয়া) ন, মহাশয় । শি । তবে দেখ, সাতটা গোলাকে ভিন্ন ভিন্ন দুইটা দুইটা ভাগে বিভাগ করিতে হইলে, একটা ও ছয়টা, দুইটা ও পাঁচটী, এবং তিনট ও চারিট, এই তিন প্রকার ভিন্ন অন্য কোন প্রকার হয় না ।
- o-oo-oo:
শিক্ষক স্বয়ং বালকদিগকে পূৰ্ব্বোঞ্জ প্রকারে ভিন্ন ভিন্ন প্রশ্ন করিবেন এবং মধ্যে মধ্যে যে যে বালককে সমর্থ জ্ঞান করিবেন তাহাদিগকে পর্য্যায়ক্রমে অপরাপর ছাত্রকে প্রশ্ন করিতে আদেশ করবেন । এইরূপে শিক্ষণ দিলে বালকদিগের পাঠে আমোদ জন্মিতে পারে । অপর, যে ভিন্ন ভিন্ন দুইটী দুইটী সংখ্যার যোগে, ২ অবধি ১০ পর্যন্ত সংখ্য উৎপন্ন হইতে পারে ভfচ। .তৃতীয় পাঠেই লিখিত হইয়াছে । সেই গুলি বিশেষরূপে বুঝাইবাব নিমিত্ত যে পথ অবলম্বন কর অাবণ্যক তাহাঁই কথঞ্চিৎ প্রদর্শিত হইল। সেই গুলি অঙ্কের দ্বারা পশ্চাল্লিখিতরূপে প্রকাশিত হইতে পারে । অষ্টম পাঠ । ১ অীর ১এ হ হয় । ১ আর ২ এ ৩ হয় । ২ আর ১এ ৩ হয় । y=ssoas...=>ssos=o
