৩২ মানসাঙ্ক |
যোগ বিয়োগ বিষয়ক আলোচনা করিবার আর একটী উপায় আছে। সেটা এই। এক সারিতে কতকগুলি অঙ্ক লিখিয়, যখ, SH S 0 AAAA AAAA S 0 J S S S 0 S S S প্রথম অঙ্কে দ্বিতীয় অঙ্ক যোগ করিয়া, যোগফল হইতে তৃতীয় অঙ্ক বিয়োগ করিয়া, বিয়োগফলে চতুর্থ অঙ্ক যোগ করিয়া, ইত্যাদি ক্রমে যে যে যোগফল ও বিয়োগফল হইবে, ছাত্রের তাছাই বলিবে । BBBB AYSJSAS SS SAAAAAS AAASASASS BBBBS এইরূপ না লিথিয় অথবা ন বলিয়া ছাত্রের কেবল ফলগুলি লিখিৰে ব৷ বলিবে । যথ1, ৮, ২, ৯, ৬, ৬, ২, ১০, ১, ২, ৩, ৭, ৯, ১০ । কখন শেষ অঙ্ক অর্থাৎ দক্ষিণের অঙ্ক, হইতে আরম্ভ করিয়া উক্ত রূপে যোগ বিয়োগ করিলে যে যে ফল হইবে বালকের 1 তাহাও বলিবে ; কখন বা প্রথমে বিয়োগ পরে যোগ করিবে । কিন্তু এই সকল স্থলে এরূপ অঙ্কগুলি পর পর লেখা উচিত যে যেন যোগ ফলগুলি ও বিয়োগ ফলগুলি দশের অধিক না হয়। শিশুদিগের সুশিক্ষ। শিক্ষকের নৈপুণ্যেরই উপর নির্ভর করে । কিন্তু তাহার একরূপ কার্য্যে অধিক ক্ষণ ব্যাপৃত থাকিতে ভাল বাসে না । এই গ্রন্থ অবলম্বন করিয়া তাহাদিগকে ভিন্ন ভিন্ন কধ্যে নিযুক্ত রাখু যাইতে পারে। কখন বালকের এই গ্রন্থ দেখিয়া কোন পাঠ পড়িবে বা তাহ শ্লেটে লিখিবে ; কখন শিক্ষককৃত প্রশ্নের উত্তর করিবে, ৰ৷ এই গ্রন্থ দেখিয়। অন্যান্য বালক দিগকে প্রশ্ন করিবে । কোন পাঠ অভ্যস্ত হইলে পুস্তক না দেখিয়া সেই পাঠট পড়িৰে বা লিখিবে এবং কখন বা তদ্বিষয়-ঘটিত প্রশ্ন করিবে বা তদ্বিষয়-ঘটিত প্রশ্নের উত্তর করিবে । সমাপ্ত । 2. C. Bose d Co., Sίαnhope Press, 172, Βοι βασαν Roαά, Calcutta.
