সন ১৩১৯, ১ম সংখ্যা ] শিক্ষা-আইন ও বাঙ্গালা সাহিত্য २१ আইনের সপক্ষে । দিল্লির দরবারে সমাট ভারতবর্ষের শিক্ষানীতি সম্বন্ধে যে রাজ-অভিপ্ৰায় ও অদ্ভুদ্ধকোটা মুদ্রাদান ঘোষণা করিয়াছেন, এবং যে দান ব্যবস্থাপক সভায় শ্ৰীযুক্ত C°ifCቑUሻ মহাশয়ের প্রশ্নের উত্তরে শিক্ষা সচীব বামিক দান বলিয়া প্ৰকাশ করিয়াছেন, পরে কলিকাতা BBBBDBBD BD DBBB DSBBDSDDBS SDD K D0D BBGSDB DDS BBBDD K JBDBBS S পরোক্ষে গোখেলে মহাশয়ের বিলের সমর্থক । সুতরাং খুব সম্ভব এই শিক্ষাবিল কিছু পরিবৰ্ত্তিত ও পরিবদ্ধিত আকারে সত্বরেই আইনে পরিণত হইবে । BDDBB D BBBD LEESc KB DS0J0LLSLDSBBSS SBBBS0 KDD SJSOSD DDS SDD BBuLD0 DB DBDSBD SBBD BDDDD S K0SBDDB DBK kBDSDD SS D DBDBBDD DBDBD S BB এবং এ সম্বন্ধে মতভেদ ও অতি বিচিত্র । যাহাঁদের প্রায় স ক ল বিষয়েই মতের মিল তাহদেরও MD DBD DBDBuBBDSS SDBB DBBDDEt gDD BBDg GGDSBDSS JtStSS DBBDB BDBBD LLLLS বাধ্যতামূলক প্ৰাথমিক শিক্ষা আইন পাশ হয়, তখন এই আইনের অত্য স্তু গোড়া সমর্থক ছিলেন Thomas luxo y 3 252 col of gota foi lerbert Spincer featধন্ম- দৰ্শনে একম তাবলম্বী এই দুষ্ট বৈজ্ঞানিক বীরের এ সম্বন্ধে মসিযুদ্ধ অতি বিখ্যাত ও শিক্ষাপ্রদ। যাহারা প্ৰাধা তামূলক নিম্নশিক্ষার দুই পিঠষ্ট দেখিতে চাহেন তাহারা এ সম্বন্ধে উভয়ের প্ৰবন্ধাবলী পাঠ করিলে উপকৃত হইবেন । ৩০ বৎসরের অধিক ঐ আইনের ফলাফল দেখিয়াও Herbert S). । c(১r জীবনের শেয দিন পৰ্য্যন্ত মত পরিবাৰ্ত্তন করেন নাই ; এবং বিংশ শতাব্দীর KKED DKB ggB DSB DDB BDBJ0D DDBDL DBS BDDBB Btt DD BD SDDSLS বর্বরতার লৌহ বাহির হইয়া পড়িল তখন বুদ্ধ S])'ncer এই “৷p to the level of news ]); } r r("{{{ling”—fশক্ষার উপর Lয রোষা গ্র বর্ষণ করিয়াছেন তাহাতে অতি উৎসাহীর মনেও দ্বিধা উপস্থিত হয় ৷ পক্ষান্তরে জাৰ্ম্মান, জাপান ও মার্কিণরাজ্যের উন্নতির যে বিদ্যুৎগতি সকলকে চমৎকৃত করিতেছে অনেকেই তাহার মূলে প্ৰধানতঃ এই তিন দেশের বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা প্ৰণালী দেখিতে পান । যাহা হউক এই বিষয়ের মীমাংসা এ প্রবন্ধের জন্য অনাবশ্যক। শ্ৰীযুক্ত গোপোলে মহাশয়ের শিক্ষাবিল আইনে পরিণত হইলে বাঙ্গালা সাহিত্যের উপর তাহার ফলাফল কি রূপ হইবার সম্ভাবনা তাঁহাই আমার আলোচ্য। 3 fact st; Statesman, Fried of India, 'aaff "staaf 53. マ「歪53強”の列fびに列 মহাশয়ের আইনের একটা মস্ত দোষ বাহির করিয়াছেন। দোষটা এই যে, এই আইনের ফলে যে স্থানে শিক্ষার প্রচলন অধিক সেই স্থানেই উহা মারি ও অধিক হইবে, কিন্তু যে স্থানে শিক্ষা সম্বন্ধে লোক পশ্চাৎপদ সেই স্থানে ঐ আইন দ্বারা বড় ফল লাভ হইবে না, কেননা সে জায়গার লোক গবৰ্ণমেণ্টের নিকট আবেদন করিয়া সম্ভবতঃ ঐ আইনকে ডাকিয়া লইবে না। ভারতবাসীর দিন বোধ হয় ঘনাইয়া আসিয়াছে, কেননা তাহারা এ श्लॉ८कTब्र म6छ् কমিতে পারিতেছে না । তাহারা বলিতেছে যে, শ্ৰীযুক্ত গোখেলে মহাশয়ের প্রস্তাবিত আইনের BBB BDDD SS S D KEBDD DBD BBEED BDKDB S DDD আরও দ্রুতবেগে অগ্ৰবৰ্ত্তী
