S 9 a ৰামতনু লাহিড়ী ও তৎকালীন বঙ্গসমাজ গেলেন । নারায়ণ মহাদেব পরমানন্দ মহাশয় সেই সঙ্গে গিয়াছিলেন। তঁহার মুখে শুনিয়াছি উৰ্তাহারা প্ৰায় এক বৎসরকাল সন্ন্যাসীর অধীনে থাকিয়া রাজ্যশাসন করিয়াছিলেন। তৎপরে পূর্বপদচ্যুত কৰ্ম্মচাৰীদিগের চক্রান্তে রাজার আবার মতিভ্ৰম হইল এবং এই আদেশ প্রচার হইল যে, সন্ন্যাসীর DBBDB S CC DDD DBBD DDBu BBBD DBBDL DBS S LTDBDBD0 সন্ন্যাসীর সহিত র্তাহারা সকলে চলিয়া আসিলেন। তাহার মুখে শুনিয়াছি BL DDDBB DD DDDDB LB DBBiiDDB DuDD DBBBB DBBBDD BES তাহার অশেষ প্ৰশংসা করিতেন । আমি কলিকাতায় ফিরিয়া রামতনু লাহিড়ী মহাশয়কে জিজ্ঞাসা করিয়াছিলাম তাহাদের দলের মধ্যে কে সন্ন্যাসত্ৰত লইয়া দেশত্যাগী হইয়াছিলেন, তিনি বলিতে পারিলেন না । ডিরোজিওর কাৰ্য্য গ্ৰহণের পর একবৎসর যাইতে না যাইতে তঁহার শিষ্যগণ এক ঘননিবিষ্ট দলে পরিণত হইযা পড়িলেন । এই ১৮২৮ সালের মধ্যেই শিষ্যদলের মনের উপরে ডিরোজিওর কি প্রভাব জন্মিষাছিল, তাহার বিবরণ তৎকালীন কলেজের কেরাণী হরমোহন চট্টোপাধ্যায় মহাশয় লিখিয়া রাখিয়া গিয়াছেন। তাহা হইতে ডিরোজিওর জীবনচরিত লেখক মিঃ এডোয়ার্ডস কিয়দংশ উদ্ধৃত করিয়াছেন। তাহাতে নিম্নলিখিত विबद्म कोंर्थ ह७ध बांध - "The students of the first, second, and third classes had the advantage of attending a conversazione established in the school by Mr. Derozio, where readings in poetry, and literature, and moral philosophy were carried on. The meetings were held almost daily after or before school hours. Though they were without the knowledge or sanction of the authorities yet Mr. Derozio's disinterested zeal and devotion in bringing up the students in these subjects was unbounded, and characterised by a love and philanthropy which, up to this day, has not been equalled by any teacher either in or out of the service. The students in their turn loved him most tenderly; and were ever ready to be guided by his counsels and imitate him in all their daily actions in life. In fact, Mr. Derozio acquired such an ascendancy over the minds of his pupils that they would not move even in their private concerns without his counsel and advice. On the other hand, he fostered their taste in literature i taught the
