平額3郊3* Q S > নিজ পঙ্কজত্ব-জলঙ্গজয়োদ্বয়ে। অনুরূপমেব শঠ ! চেষ্টপেইথবা || ১১ তরুবল্পি লাস্য বিধি শিক্ষণং প্রতি ক্ষণমেব সক্ষণ মিতো বিত্তস্থত। । ওদুপাহৃত স্ব মকরন্দ-সৌরভোচ্চয়দক্ষিণাfভ রপি ন প্রদীদত। ॥১২ শৃণু কোপনে তব মুখাম্বুজাঞ্চলে। তটমেব কিং নটয়ত নম্ভ স্বভা ৷ ন ত্রপসে ? অথবা হে শঠ ! তব পঙ্কজাতত্বং তমপি জড় এব। তথাচ তয়োরহুরূপং চেষ্টসে যত: ফুল্পমসি ॥. ১। পদ্ম প্রভৃতি পুপতোহপি রাধায় মুগ্ধসৌরভস্যাধিক্যে শ্ৰীকৃষ্ণে বায়ুমেব প্রমাণয়তি দ্বাভ্যাং ! হে কোপনে । রাধে ! শৃণু । তরুবল্পীনাং প্রতিক্ষণং নাট্যবিধে শিক্ষণং বিভম্বত বিস্তারয়তা অতএব তস্মিন শিক্ষণে তরু প্রভূতিভিরুপহারহেন কল্পিতাভিঃ স্বমকরন্দ সৌরভসমূহুরূপ দক্ষিণাভিরপি অপ্রমীভূত ন ভস্বত বায়ুনা কিন্তু তব মুখাম্বুজ দ্য “ঘোঘট” ইতি প্রসিদ্ধ অঞ্চলীতটমাত্ৰং সেই সুন্দরী বরেণ্যার বদন সান্নিধ্যে এমনভাবে প্রফুল্ল হইয়। থাকিম্ভে কি তোর লস্তম্ভ। হইল না ? অথবা রে শঠ ! তুই ‘জড়ঞ্জ’ বলিয়। এই দুইয়ের অনুরূপই চেষ্টা করিতেছিস, জড়ের পুত্র,-তুই ও জড়, তাই এখনও প্রফুল্ল হইয়া রছিয়ছিস ॥১১ প্রাকৃত কমলাদি পুষ্প অপেক্ষী ও শ্রীরাধার বদন কমল যে অতি সুরভি, ঐ মন্দানিলই তাহার প্রমাণ ! শুন কোপনে । ঐ মন্দানিল তরু-লতাবলীকে প্রতিক্ষণ উৎসবের সহি ভ নৃত্য-কলা শিখাইয়া থাকে ; এই শিক্ষা দানের নিমিত্ত কুসুমিত তরুলতাগণ নিজ মকরন্দ সৌরভচয় দক্ষিণ স্বরূপে তাহাকে উপহার প্রদান করিলেও গে उtशरङ थनब्र ना श्ब्राई ८डांभाव्र भ्रूषाशूणब्र ८घाभप्लेiब्र अकल sप्ले মাত্র নাচাইতেছে, তাহাতে ঐ নটনের দক্ষিণরূপে কল্লিভ তোমার भूषात्रूणब्र श्णड नब्रिमण निछब्र गाछ कब्रिग्राहे “आबि भांब वना
