SS a SaALASS SAeqS AA SqSALALAq SLLLS qLLLL LSLSSLe AAALLL AAAAAASSSSSuS SASeS SSSqAAAAAAAASA SSeAe qAeASqAqLSM TA AMSLS AL SLLLSLL qA qAe eAAA AASAS AHqqS q AAASSuH Huu SASqSM SuLS qSeqAeqeMSLMLASLS সদাশয় পরোপকার-পরায়ণ জন পাউণ্ডসের দৃষ্টান্তে ডাক্তার টমাস গার্থী প্রথম র্যাগেড স্কুল স্থাপন করিতে উদ্যোগী হন। এক একটা অতি সামান্য কারণে কত সময়, এক একটা মহৎ কাৰ্য্যের সূচনা হয়! ডাক্তার টমাস গৰ্থী ঘটনাক্রমে একদিন একটা সরাই এ উপস্থিত হন । সেখানে অনেকগুলি ছবি ছিল ; তার মধ্যে একটা ছবির দিকে তাহার বিশেষ দৃষ্টি পড়িল । তিনি দেখিলেন, একটা জুতা মেরামতের দোকানোর ছবি ; দোকানের মধ্যস্থলে একজন বসিয়া জুতা মেরামত করিতেছে, আর চারিদিকে কতকগুলি দরিদ্র, বালক বালিকা তাহাকে ঘিরিয়া রহিয়াছে ; দেখিয়া বোধ হয় যেন DBDDK SYDSDS BBST KLS KDED BDBBBSBGLJDS ডাক্তার গৰ্থী অনুসন্ধান করিয়া জানিলেন যে, সেটা জন পাউণ্ডস এবং তঁাহার স্কুলের ছবি । তিনি জন পাউণ্ডসের জীবন বৃত্তান্ত অবগত হইয়া বিস্মিত হইলেন । তিনি দেখিলেন যে, এক জন সামান্য দরিদ্র চৰ্ম্মকারের চেষ্টায়, কত শত নিরাশ্রয় অনাথ বালক বালিকা, দুঃখ দারিদ্র্যপাপ প্ৰলোভনের হস্ত হইতে রক্ষা পাইয়াছে। আমরা মেরী কার্পেণ্টারের জীবনীতে বলিয়াছি যে, ইংলণ্ডের নীচ শ্রেণীর লোকের অবস্থা নিতান্ত শোচনীয়। কত শত অনাথ বালক বালিকা, আশ্রয়াশূন্য-সহায়শূন্য হইয়া, রাজপথে ঘুরিয়া | বড়ায় ; এবং অবশেষে উদরায়ের জন্য অসৎo অবলম্বন করিতে বাধ্য হয়। ডাক্তার গল্পী o ܆ ܐ লন, এই পরী-হিতৈষী, দরিদ্র, সামান্য চৰ্ম্ম \চেষ্টায়, এই শ্রেণীর কত শত বালক জীবনোপায় छुशेश्रोtछ । शाश्ा८ि%ाद्ध ီဇုံဖါးရို့မူ ছিল না, সমাজে যাহাদিগের 燃 *、 আপনার रुगिदान् शाश्ाtि5ाद्र Cकरु
- المسح ضة
8 s s r rres ܚܩܫܝܫܐ ' Iንኔ ه- ال : ASLLASASEL ALAAS S SAAAAL Lq AA eAeATA LLeASAA SJLSLLLS S S qTL SS SuSSLSLSSLSLSSLeLSL L SS LAqSTSTS0ALSLSSeLeTLAqSTTq qASASSSLS Sqqq qqS AAAAASAS 키:1 | - سه - ==== : - er s-a - - ---- qA AAAA AAAA AAAA A LLSAALSAS SS ASSLAS LALSLSLSLSLqSqqSSSS SSqqSS LAL AALLA ASAS qSq Lq SqL AAASAAL LM SS A A ASLSHAe HASL ML eAeSLSLALAL MLALLLL LL LL LBLASSAASS S ছিল না, এই সদাশয় নহাত্মার সামান্য গৃহে, डाश्ाद्ध श्रावश श्रोत्रेब्रांछिल । शुभू ऊाश्शे नश् : হাতে তাহারা জীবনে সৎপথে থাকিয়া জীবিকা •r - rs...==r resor =x- ج উপাৰ্জন করিতে পারে, সমাজের মধ্যে দশজনের একজন হইতে পারে, সদাশয় জন পাউণ্ডস তাহাদিগকে এরূপ শিক্ষা দিয়াছিলেন। কখন কপীন দেখা যাইত, পাউণ্ডস গরম গরম আলুসিদ্ধ হস্তে লইয়া, এক একটা &न् বালকের পশ্চাতে দৌড়িতেছেন। দুষ্ট বালকদিগকে তিনি আলু দিয়া ভুলইয়া আনিতেন । পরের জন্য প্ৰাণ এত ব্যাকুল কয় জনের হয় ; অন্যের দুঃখ দূর করিবার জন্য কয় জনে এত করিয়া থাকে ? এই দরিদ্র চন্মকারের পর দুঃখকাতরতা, নিরাশ্রয় অসহায়াদিগের প্রতি তঁহার অতুলনীয় স্নেহ, দীন দুঃগী অনাথাদিগের দুঃখ দুৰ্দশা দূর করিবার জন্য তঁাতার অক্লান্ত চেষ্টা-- এই সমস্ত দেখিয়া ডাক্তার গৰ্থী বিস্মিত হইলেন ; এবং লজ্জিতও হইলেন। সেই মুহূৰ্ত্তেই তিনি র্যাগেড় স্কুল স্থাপন করিবার জন্য প্ৰতিজ্ঞাবদ্ধ হইলেন,-সেইদিন হইতে সেই দরিদ্র চৰ্ম্মকার জন পাউণ্ডসের দৃষ্টান্ত অনুসরণ করিয়া, র্যাগেড় স্কুল স্থাপনে উদ্যোগী হইলেন। ইংলেণ্ডের দরিদ্র অনাথ বালক বালিকাদিগের জীবনোপায় হইল । আমরা পূৰ্বেই বলিয়াছি জন পাউণ্ডস নিতান্ত DB SDJDDB SS S BDDBYS DDBB SDBS SDBDBBDB বিন্দুমাত্র দৃষ্টি ছিল না ; সেদিকে দৃষ্টি থাকিলে, যে মহৎ কাজের সুত্রপাত তিনি করি যা গিয়াSBDBS SS SDDDS DBBDBB DDDS S BBD S S SDBDBDD न्म ! आअछ एरू ठूअं ছিন্ন বসানেই ऊँाश्iएक जख्छे शाकिड श्ऊ । काश्ाद्ध७ নিকট হইতে তিনি কখনও কোন সাহায্য পান নাই ; নিজের সামান্য আয়ের উপর գՀՀ
- لمصــ ــ -عسعسعسعقسعـد
۔ حمصع"۔
