৩০ । সমাজ-সমস্যা। করিতে পারি। at आव्र @lisाप्क ७ °iाळा बनिग्रांझे 'ब्रिदर्जन করিতে পারি না। চাই প্ৰাচ্য এবং পাশ্চাত্যের সংমিলন। প্রাচ্যের যাহা সংরক্ষণীয় তাহা অবশ্য সম্মানের সহিত রক্ষা করিতে হইবে । আর পাশ্চাত্যের যাহা পরিগ্রহণীয় তাহ অবশ্য গ্ৰহণ করিতে হইবে। অতএব প্রাচ্য এবং পাশ্চাত্য সমাজতত্ত্ববিদ পণ্ডিতগণ সংমিলিত হইয়া সমালোচনাপূর্বক যাহা ভাল হয় স্থির করুন, ইহাই বক্তব্য। কারণ, তঁহাদেরই ভালমন্দ, সদসৎ, ন্যায় অন্যায় প্রভৃতি । বিচার করিবার ক্ষমতা আছে। সমাজের হিতাহিতের বিষয় চিন্তা করিবার ক্ষমতা তাহদেরই সাধারণতঃ বেশী থাকে । সুতন্তুং ইহা তাহদেরই কৰ্ত্তব্য । কিন্তু একটী কথা মনে রাখিতে হইবে যে, এ দেশের তুলনা কেবল এ দেশেরই সঙ্গে থাটে ; এ দেশের উন্নতি করিতে হইলে, এ দেশের মঙ্গল দেখিতে হইলে, এ দেশী । দৃষ্টান্ত এবং যতটা সম্ভব এ দেশী শিক্ষাই প্রকৃত পক্ষে কাৰ্য্যকারী হইবে। " আর সত্যই সমাজের ভিত্তি হওয়া উচিত, কেন না, অসত্যের উপর এত বড় বিরাট ব্যাপার দাড়াইতে পারে না ; কারণ अनङा अशांबो अांद्र नडा श्ांगी। श्डब्र९ जडrछे नमांकन डिखि হওয়া উচিত। পৃথিবীর প্রায় সৰ্ব্বত্রই তাই। কারণ, তাহা না হইলে, সৰ্ব্ব প্রকার উন্নতিই একরূপ অসম্ভব। কেবল এ দেশেই আজ কালও এই প্রকার। কিন্তু চিরদিনই যদি অসত্য এইরূপ - অপ্রতিহত গতিতে চলিতে থাকে, চিরকালই যদি যাহারা শিক্ষিত, উন্নত, এবং অভিজ্ঞ তাহারা সমাজ হইতে বিতাড়িত হইতে থাকে,
