ভূমিকা কলমে শিখাইয়া দিব ; কিন্তু যদি কেহ এই উপদেশগুলির যথার্থতা সম্বন্ধে সন্দিহান হইয়া অবহেলা পূৰ্ব্বক বা আলস্ত বশতঃ শিক্ষায় যত্নবান না হয়, তবে তাহার কৃতকাৰ্য্যতার জন্ত আমি কিছুমাত্র দায়ী হইব না। শিক্ষার্থীদিগকে কৃতকার্য্য করিয়া দিবার নিমিত্ত আমি সকল প্রকার সম্ভবনীয় উপায়ে সাহায্য করিতে প্রস্তুত আছি, তথাপি যদি কেহ উপযুক্ত পরিশ্রম স্বীকার পূর্বক শিক্ষার.প্রয়াস না পায়, তবে তাহার অকৃতকাৰ্য্যতার জন্ত দ্যায় সঙ্গত রূপে আমার কোন দায়িত্বই থাকিতে পারে না । পরিশেষে ইহা অত্যন্ত দৃঢ়তার সহিত বলা যাইতে পারে যে, যে শিক্ষার্থ সন্ধুদ্দেন্তে অনুপ্রাণিত হইয়া এই বিদ্যা-চর্চ রূপ সাধনায় প্রবৃত্ত হইবে, সে নিশ্চিতরূপে তাহার মনঃশক্তি বৰ্দ্ধিত করিয়া নিজের শারীরিক, মানসিক, বৈষয়িক ও অধ্যাত্মিক উন্নতি লাভে সমর্থ হইবে এবং অপর লোকেরও বহু প্রকার উপকার করিতে পরিবে, ইহাতে কোন সন্দেহ নাই। বন্ধো, একবার সদুদেশের সহিত শিক্ষায় প্রবৃত্ত হও, তোমার সাধনা অবশু সিদ্ধ হইবে। অলিমনগর, রংপুর પૈકિ t ১৬ই বেশাখ, ১৩২৭ সন | SHEg >や
