পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/৭৬

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

জাগ্রদবস্থায় মোহিত করণ পরিবেন। —চেষ্টা কর—চেষ্টা কর—আরও চেষ্টা কর” ইত্যাদি । সে উহা ফেলিবার জন্ত কিছুক্ষণ চেষ্টা করার পর তাঁহাকে প্রকৃতিস্থ করিয়া দিবে। সপ্তম পরীক্ষা—পাত্রকে বসিতে অসমর্থ করণ যাহার উপর পূৰ্ব্বোক্ত পরীক্ষাগুলি সুন্দরব্রুপে সম্পাদিত হইয়াছে, তাহাকে পাত্ৰ নিৰ্ব্বাচন করতঃ পূৰ্ব্বের ন্তায় তাহার হাত দুইখানি দুই পাশে ঝুলাইয়া দিয়া, সরল ভাবে দাড় করাইবে। তৎপরে তাহাকে তাহার পা দুইখানি ( গোড়ালী হইতে উরু পর্য্যস্ত স্থান ) খুব কঠিন করিতে বলিবে । ঐরুপ করা হইলে সে, কাৰ্য্যকারকের চোখের দিকে স্থির দৃষ্টিতে তাকাইয়া থাকিয়, মনোযোগের সহিত এরূপ চিন্তা করিবে যে, তাহার পা দুইখানা সম্পূর্ণরূপে কঠিন ও শক্ত হইয়া যাইতেছে এবং সে কিছুতেই (তাহার পশ্চাতে স্থাপিত) চেয়ারে বসিতে পরিবেন। ; তাহার পা দুইখানা অত্যন্ত কঠিন হইয়া গিয়াছে সুতরাং সে হাজার চেষ্টা করিয়াও চেয়ারে বসিতে পারবেন । তৎপরে কার্য্যকারক তাহার নাসিক-মুলে স্থির ও তীক্ষ দৃষ্টি স্থাপন করতঃ গম্ভীর ও আদেশস্থচক স্বরে বলিবে—“তোমার পা দুইখানা শক্ত হইয়া যাইতেছে-ক্রমে ক্রমে খুব শক্ত—আরও শক্ত হইয়া যাইতেছে—তুমি কখনও চেয়ারে বসিতে পারিবেন!—কিছুতেই বসিতে পরিবেন!— হাজার চেষ্টা করিয়াও পরিবেলা—প্রাণপণ চেষ্টা করিয়াও পারিবেলা” ইত্যাদি। এইরূপ কয়েকবার বলিয়। অপেক্ষাকৃত দৃঢ়তার ማ6: