সন। ১৩০১ ] , জাতীয় সাহিত্যের আবশ্যকতা কি ? \S)õl সমাজের বিশেষ সন্মান লাভ করিয়াছেন, তঁহাদিগের মধ্যে অনেকেই প্ৰথমাবস্থায় বাঙ্গালাসাহিত্যের আলোচনায় প্ৰবৃত্ত ছিলেন । এমন কি, তঁহাদিগের অনেকেই ছাত্রবৃত্তি বা মাইনর পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হইয়া কলিকাতা বা অপর কোন স্থানের উচ্চ শ্রেণীর ইংরাজী বিদ্যালয়ে প্রবেশ করিয়াছিলেন। ইংলেণ্ডে এরূপ এক সময় ছিল,- যখন ১ বালকদিগকে প্রথমাবস্থায় গ্ৰীক ও লাটিন অধ্যয়নে নিযুক্ত করা হইত। এইরূপ ব্যবস্থা সুফলোৎপাদক হয় নাই, এই কারণ উত্তরকালে ইহার পরিাবৰ্ত্তন করিতে হইয়াছিল । * প্রথমাবস্থায় স্বদেশীয় সাহিত্যের আলোচনা ও উহার উপর অধিকার লাভ ব্যতিরেকে মানুষ যে, ভবিষ্যতে বিদেশীয় সাহিত্যে সুশিক্ষিত ও উত্তরকালে সুপণ্ডিত ব্যক্তি বলিয়া পরিগণিত হইতে পারে না, আমি ইংলণ্ডীয় শিক্ষাৱ ইতিহাস হইতেও তাহার প্রমাণ উপস্থিত করিতেছি। যথা-‘learning our own language first is the most expeditious way to come at the knowledge of another, else why are not our youths in England, designed for scholars set to Latin and Greek before they are taught English,” জাতীয় সাহিত্য একদিকে বুৎপত্তির পথ-পরিস্কারক,-অপরদিকে কৃতবিদ্যতারও সঞ্চারক। জাতীয় সাহিত্যের অনুশীলন ব্যতীত কৃতবিদ্যতার উৎপত্তি অসম্ভব । ইংরাজি ভাষায় যাহাকে Culture বলে, বাঙ্গালা ভাষায় আমি তাহাকেই কৃতবিদ্যতা নামে অভিহিত করিতেছি । আমি ইংরাজি, ফরাসি, জৰ্ম্মণ, লাটিন, গ্ৰীক প্ৰভৃতি বহু ভাষায় বিশারদ হইয়াছি, আমি ইংরাজি ভাষায় অনর্গল দুই ঘণ্টা বক্তৃতা করিতে পারি, গ্ৰীক ভাষায় অবিশ্রান্ত বর্ষার বারিধারার ন্যায় ছয় ঘণ্টা কাল বক্তৃতা করিয়া লোককে স্তস্তিত করিতে পারি, পুরাতন গ্রীকদিগের সামাজিক ও সাংসারিক কোন একটা তত্ত্ব প্রশ্নমাত্রেই তন্ন তন্ন করিয়া বুঝাইতে পারি, নরমান অধিকারের সময়ে ইংরাজেরা কোন দিকে মস্তক রাখিয়া নিদ্রা যাইত, রাজ্ঞী এলিজাবেথের পরিধেয় গাউনূট বিস্তার ও পরিধিতে কয় হস্ত ও কয় অঙ্গুলি পরিমিত ছিল,-ইত্যাদি সংবাদ জিজ্ঞাসুর জিজ্ঞাসার অব্যবহিত পরেই বলিয়া দিতে পারি। কিন্তু স্বদেশীয় ভাষায় দুইটা কথার যোজনা করিতে হইলে আমার কণ্ঠরোধ হইয়া আসে, স্বদেশীয় সাহিত্য ও 4. Were the faculties of the young unfolded in preparatory Vernacular schools, they would learn a foreign tongue much sooner, on the same principle as the man who receives a good general education is better qualified for a profession,--it has been found a mistake in England to begin too early with the study of Latin and Greek, and the English Vernacular is in consequence now cultivated at Eton, Westminister dec, with assiduity.-Calcutta Review Wol. XXII. P 2.96. t Oalcutta Review Vol. XXIII, P 396,
