পাতা:নারীশিক্ষা - দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১৪৭

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

> ミ8 নারীশিক্ষা । ত্যাদি হইতে কিরূপে মূলবস্তু সকল বাহির হইল । চিকিৎসকেরা যখন রোগ পরীক্ষা, জল পরীক্ষা, কি বায়ু পরীক্ষা করেন তাহীও এই বিদ্যাবলে করিয়া থাকেন । আর শুনিয়াছ কাপড় হইতে চিনি বাহির করা যায়, তাহাও এইরূপে হইয়া থাকে। সত্য। এ ত আমরণ কথন দেখি মণই ! সু , বা কি আশ্চর্য্য ! এ যে বাজীকরদের ভেলকীর মত বোপ হয় । তারা যেমন খাপরা টাকা করে, গোবর হইতে সূতা বাহির করে ; কাপড় হইতে চিনি বাহির করাও ত সেইরূপ অশচর্য্য বোধ হয় । মা ! বাজীকরের যে কিছু করে, সে কেবল তাহtদের কৌশল দেখাইয়া আমাদের চক্ষে ধাধা দেয় মাত্র অrমরা সহজে তাদের কৌশল ধরিতে পারি না । বস্তুতঃ সে সবই চাতুরী । কিন্তু জগদীশ্বর তাহার স্বটিরাজ্যে নিয়ত যে বাজী দেখাইতেছেন তাহা সত্য এবং অনন্তকোটি গুণে চমৎকার। দেখ, তিনি যে কতকগুলি भूल পদার্থ স্বাক্ট করিয়াছেন, তাহারই সংযোগে পৰ্ব্বত, সমুদ্র, বৃক্ষ, লতা, প্রাণী পতঙ্গ সকলই নিৰ্ম্মাণ করিতেছেন, আবার সকলকে ভাঙ্গিয়া সেক্ট মূল পদার্থে পরিণত করিতেছেন । যে মৃত্তিক আমরা পদতল দিয়া মাড়াইয়। যাই তাহাঁই"আবার সুন্দর ফুল ও সুপকু ফল হইয়। বৃক্ষশাখায় শোভা পাইতেছে, এমন কি মনুষ্যের