নারীশিক্ষা । ই ই ৩ সংসংসর্গ বিষয়ে তাদৃশ দৃষ্টি রাখেন না, বিশেষতঃ স্ত্রীলোকদিগের এ বিষয়ে কিছু মাত্র ষত্ব বা মনোযোগ দেখা যায় না। কখন কথন এরূপও দেখা গিয়াছে যে মাতা স্বয়ং গম্প ও খেলা করিয়া অনর্থক সময় নষ্ট এবং মিথ্যা কথন, প্রতারণা, হিংসা, কলহ প্রভৃতি কুকৰ্ম্ম করিয়া কন্যা ও পুত্ৰগণের আদর্শ স্বরূপ হন এবং মাতৃসঙ্গই তখন তাহদের ভাসং সঙ্গের ন্যায় হয় | অসৎ সঙ্গে থাকিলে মন্দ হইবার আর একটী প্রধান কারণ অনুচিকীর্ষ । যে যেমন সংসর্গে থাকে সে সেইরূপ দোষ গুণ সকল গ্রহণ করে । বিশেষতঃ সন্তানের। শৈশব সময়ে পিতা মণভাকে যেরূপ কাজ করিতে দেখে সেইরূপ করিতে শিক্ষা করে, সুতরাং সন্তানগণ যদি মাভাকেই কড়ি থেলিতে, মিথ্যাকথা কহিতে এবং গল্প ও কলহ করিয়া সময় নষ্ট করিতে দেখে তাহ হইলে তাছারাও সেইরূপ করিবে তাহাতে আশ্চর্য্য কি ? এইরূপে গৃহে মাতাই সন্তানগণের মদ আদর্শ হইয়া তাহাদের অসুৎ চরিত্রের কারণ হন। এদিকে আবার বাহিরে সন্তানের সহচর দিেেগর সহিত কিরূপ ক্রীড়া কৌতুকু করে,ও শিক্ষকদিগের কাছে কিরূপ ‘উপদেশ ও শিক্ষা পায় তাহার তত্ত্ব লরেন্স ম । অনেকে অপম সন্তানকে গুৰু মহাশয়ের
