নিষ্কলুষ ঐনিরঙ্কুশ ভদ্র Ş পল্লীগ্রামের হাইস্কুলের হেডমাষ্টার । পাচ-সাতট। গ্রামের মধ্যে এম্-এ পাস খুজিয়া পাওয়া কঠিন, স্বতরাং থাত্তির একটু বেশী পাই বইকি। কিন্তু হিসাব করিয়া দেখিলে মন ইহাতে স্থস্থ হয় না। একশত টাকার রসিদ দিতে হয়, কিন্তু পাই মাত্র ষাটটি টাকা । যদিও এই চুক্তিতে স্বীকার করিয়াই কাজ লইয়াছি, তবু ছলনার প্রশ্রয় দেওয়ায় মনটা মাঝে মাঝে ধিন্ঘিন করিয়া উঠে । কর্তৃপক্ষেয় গ্রাহ নাই। এম এ পাস মাষ্টার অনিয়া দিয়াছে তাহারা—আর ভাবনা কি ! ইহারই মধ্যে বাড়াইয়া গুছাইয়। স্কুলটি কায়েম করিতে পারেন ভাল— না পারিলে এম্-এ পাসের মূল্য থাকে কোথায় । স্বতরাং আমাকেই সব করিতে হয়। প্রত্যহ ছেলের খোজে বাহির হই—আশে পাশের গ্রামগুলিতে ঘুরিয়া বেড়াই—শিকারীর প্রতে প্রত্যেকটি বাড়ন্ত শিশুর দিকে চাহিয়া দেখি, হিসাব করি আর কতদিন পর তাহার হাতেখড়ি হওয়া সম্ভব । —ওহে খোক, শোন তো দেখি। --মাঠের আ’ল ধরিয়া চলিয়াছি--সামনের সাত আট বছরের বালককে দেখিয়া, তাহার পথ জাগলাইয়া ব’ল—কি পড় হে তুমি ? दांaणकüि ফ্যাল ফ্যাল করিয়া চাহিয়া থাকে, জবাব খুজিয়া পায় না । —তোমাদের বাড়ি কোনটা ছে ? বাপের নাম কি ? ও হারাধন মুদির ছেলে ? বেশ, বেশ । হারাধন মুদি দোকানের বাপ খুলিয়া ছোট গণেশের মূৰ্ত্তির কাছে গলবস্ত্র হইয়া প্রণাম করিয়া ফিরিয়া চাহিতেই उोशद्र शूष छेच्छश इहेब छेदz । •••ञां८ख भट्टेिब्रि-भ** ষে ! পায়ের ধূলা দিন–জাজ আমার স্বপ্রভাত । একে ব্রাহ্মণ, তার উপর এম-এ পাস হেডমাষ্ঠীর -জপ্রজাত বইকি ! সুতরাং পায়ের ধূলা দিতেই হয়। किच्च यान बन्न चाबि अक्-७ भान श्रेष्ग७ अरबिरे श्राद्ब्रव्र भूजा गतिारन बूणाझेब्रा अझे । भूमि झहेरणe ७हे লোকটির সাধুতার স্বনাম আমি শুনিয়াছি । —বলি হারাধন, তোমার ছেলেটিকে আজ দেখলাম; বেশ ছেলেটি । হারাধন অস্থ্যপ্ত খুশী হইয়া বলে—আজ্ঞে সে আপনাদের আশীৰ্ব্বাদে । মতিগতি ওর ভাল হোক— ওর হাতে দোকানটি তুলে দিতে পারলে—— বাধা দিয়া বলি—সে তো বটেই। কিন্তু একটু লেখাপড়া শিখাবে না হারাধন ? বেশ ন৷ পড়াও—ম্যাটিকট পৰ্য্যস্ত পডুক ও । আজ কাল ব্যবসা-বাণিজ্য করতে গেলেও কিছু বিদ্যে থাকা চাক্ট কি-না। •••তারপর কথার পর কথা গাখিয়া তাহার মন fভজাষ্ট্রবার চেষ্টা করি, এমন কি ভবিষ্ণুৰাণী করিয়া বসি-লেখাপড়া শিখাইলে তাহার পুত্র একট। মাচুষের মত মামুব হইয়া উঠিবে, এমন কি এম-এ পাস করিতেও তাছার বাধিতে না পারে । হারাধন মুদি অবশেষে পুত্রকে স্কুলে দিতে স্বীকার করে, পায়ের ধূলা লইয়া বলে—‘ওকে আপনার স্থাতেই দেব তাহ'লে । নিজের মত ক’রে গড়ে তুলবেন মাষ্টারমশায়। - তাহার চোখে আনন্দাশ্র উজ্জল হইয়া উঠে । মুখে বলি—সে তুমি দেখে নিও হারাধন। ও ছেলে cडॉश्वाब्र ख छ भIffअंtझेB नl ३८ब्र शाञ्च नl । সঙ্গে সঙ্গে হিসাব করি—১০৭ দাড়াইল । মুনাফা বাড়িল -বার আনা। Bitoll Sebr-ul এমনি করিয়া ধীরে ধীরে স্কুলটি বাড়াইয়। তুলিতেছি। মাসিক ‘পেমেণ্টে’র দিন মাষ্টার-পণ্ডিতদের উৎসাহ দিয়া বলি, আপনাদের আমি—বুঝলেন কি-না পণ্ডিত-মশায়— এ হীনভা থেকে উদ্ধার করব । টাকার রসিদের জায় । পাওনার মধ্যে কোনও প্রভেদ থাকবে না—এ আপনার দেখে নেবেন। ছেলের সংখ্যা কেমন বাড়ছে দেখছেন তো ? ‘. . . .
