७१२ AeAMSMAeAeASAMAeBSAAAA حاوی حبیبیه-بیست حجیحه حمایت احیه বৈজ্ঞানিক পরীক্ষার ফলে অনেক তথ্য আবিষ্কৃত হইয়াছে বাহা শিক্ষা-ক্ষেত্রে প্রযুক্ত হইবার উপযুক্ত। আমেরিকার যুক্তরাষ্ট্রের ষ্টানফোর্ড বিশ্বৰিষ্ঠালয়ের দ্বারা সংস্কৃত, বিনে*istota; so-owth (Intelligence Tests) প্রণালীর সাহায্যে, এখনই বৈজ্ঞানিক উপায়ে বালকৰালিকাদিগের বুদ্ধিমত্তার স্বরূপ, বস্তু-তন্ত্র-পরিমাণক্রমের (Objective Measuring Scale) istrsti fusi লইবার উপায় হইয়াছে। এই প্রণালীর সাহায্যে তাহাদের বুদ্ধিমত্তার পরিমাণ করিয়া,শিক্ষাক্ষেত্রে কে কতদূর অগ্রসর হইবার উপযুক্ত তাহ নিৰ্ধারিত হইতে পারে। নির্ণীত হইয়াছে যে, ধে-সকল বালক-বালিকার বুদ্ধির গুণ্য (Intelligence Quotient) no Rrs voz fez statal স্বল্পবুদ্ধি—তাহাদের জন্ত সাধারণ শিক্ষার পৃথক বন্দোবস্ত করিয়া কৰ্ম্ম বা বৃত্তি শিক্ষার বিশেষ ব্যবস্থা করা আবগুক ; যাহাদের বুদ্ধির গুণ্য ৮০ হইতে ৯০এর ভিতর তাহারা নিৰ্ব্বোধ—তাহারা বিশেষভাবে কেবল নিম্নশিক্ষার উপযুক্ত ; যাহাঁদের বুদ্ধির গুণ্য ৯০ হইতে ১১-এর ভিতর তাহারা সাধারণ-বুদ্ধি—তাহারা মধ্য-শিক্ষার চরম সীমায় উপনীত হইবার উপযুক্ত ; এবং যাহাদের বুদ্ধির গুণ্য ১১-এর অধিক তাহার উৎকৃষ্ট-বুদ্ধি—কেবল তাহারাই উচ্চস্তরের প্রশস্ত শিক্ষা লাভ করিতে পারে। বর্তমান সময়ে স্ত্রীশিক্ষার প্রসার যখন খুব অল্প, তখন মন্তেসরীর প্রণালী, ডালটন-প্রণালী, বুদ্ধি-পরীক্ষা, ইত্যাদি উপায়ে যাহাতে অপেক্ষাকৃত কম সময়ের মধ্যে অধিকতর স্বফল লাভ হয় তাহার বন্দোবস্ত করা আবশ্যক । আমাদের দেশে শিক্ষার এরূপ উন্নতি-সাধনে সমর্থ শিক্ষক ও শিক্ষাপরিচালকের সংখ্যা খুব নগণ্য বলিয়া অকুমান করা অসঙ্গত হইবে না। এই নিমিত্ত ইটালীতে শ্ৰীমতী মন্তেসরীর নিকট এবং যুক্তরাষ্ট্রের ষ্টানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক টার্মান ও নিউ ইয়র্কের শ্ৰীমতী পার্ক হাষ্টের নিকট, কএকজন উচ্চশিক্ষিতা বদমহিলাকে বৈজ্ঞানিক শিক্ষা-প্রণালী, শিক্ষা-পরিচালন, বুদ্ধি-পরীক্ষা প্রভৃতি বিষয়ে অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য প্রেরণ করিলে, তাহার দেশে ফিরিয়া, স্ত্রীশিক্ষার প্রভূত উন্নতি সাধন করিতে সমর্থ হইবেন । প্রবালী—আষাঢ়, ১৩২৯ - રન ভাগ, ১ম খণ্ড স্ত্রীশিক্ষার স্বরূপ। - আমাদের স্ত্রীশিক্ষা সাধারণতঃ উপার্জনের জন্ত নয়। মানসিক উৎকর্ষ এবং গৃহকার্ধ্যে দক্ষতালাভ— এই শিক্ষার একমাত্র লক্ষ্য । কিন্তু মানসিক উন্নতি ও সাংসারিক কৰ্ম্মে দক্ষত-লাভ দেশীয় স্ত্রীশিক্ষার भूश ऎरकश्च इहेरनe, ४मश्कि ७ त्रांशांशिक फेब्रङि, চিত্তবিনোদন, এবং সৌন্দর্ঘ্য উপলব্ধির উপযুক্ত শিক্ষা বাদ দিলে চলিবে না। এরূপ চেষ্টায় স্ত্রীশিক্ষার মূল উদেপ্তও পও হইবে। প্রয়োজনীয় শিক্ষা এবং পরিপূর্ণ শিক্ষাই দেশীয় স্ত্রীশিক্ষার যথার্থ স্বরূপ। এই কারণে অন্তান্ত শিক্ষার সহিত প্রাত্যহিক ব্যায়াম, ক্রীড়া, নীতিশিক্ষা, ধৰ্ম্মেীপদেশ, ধৰ্ম্মগ্রন্থপাঠ, ধৰ্ম্মসঙ্গীত, এবং চিত্রাঙ্কন সাধারণতঃ স্ত্রীশিক্ষার সকল স্তরের বাধ্যতামূলক বিষয় হওয়া বাঞ্ছনীয় । দৈহিক শিক্ষা । এই তালিকার একটি বিষয় সম্বন্ধে একটু আপত্তি উঠিবার কথা। মুগুর ভাজা, ডাম্বেলের করং, ফুটবল, ক্রিকেট, ইত্যাদি স্ত্রীশিক্ষার অঙ্গ হইতে পারে না, এমন কথা বলা আমার উদ্দেশ্য নয়। এরূপ ব্যায়াম ও ক্রীড়া দেশীয় স্ত্রীলোকের উপযোগী করিয়া তুলিতে বিশেষ বেগ পাইতে হইবে ; এবং এরূপ চেষ্টার ফলে, নৈষ্ঠিক সমাজে স্ত্রীশিক্ষার উদ্দেশ্য ও উপায় সম্বন্ধে অনেক কাল্পনিক ও ভ্রান্ত ধারণা অনুমিত হইতে থাকিলে, স্ত্রীশিক্ষার প্রতি আমাদের একটা বিদ্রোহের ভাব আসার সম্ভাবনা খুব অধিক। কিন্তু স্বাস্থ্যের জন্য, মানসিক উন্নতির জন্য এবং এমন কি চরিত্র ও আচরণের উৎকর্ষ সাধনে, ব্যায়াম ও ক্রীড়ার খুব প্রয়োজন। আমাদের দেশের বালিকারাও নানাপ্রকার দেশীয় ক্রীড়ায় যোগদান করে ; এবং বাংলা দেশের বিভিন্ন জেলায়, যে-সকল বিভিন্ন প্রকার গ্রাম্য ক্রীড়া প্রচলিত আছে, তাহার বিবরণ সংগৃহীত হইলে, অনেক ক্ষেত্রেই দেখা যাইবে, এইসকল দেশীয় ক্রীড়া দেশীয় জীবনের সহিত বেশ খাপ খায়। কপাট, বুড়ীবসা ( বেছি), নৃতধান্ত (লবণকোট), কাণামাছি, কাগের ঠেং, গম্ গম্, বুড়ী বুড়ী, ইত্যাদি গ্রাম্য ক্রীড়া কিছু কিছু সংস্কৃত করিয়া, স্ত্রীশিক্ষার
