-8ss সংখ্যা ) মানব-সমাজে দাড়াইতে পারে, ইঙ্গ তাহার হৃদগত বাসনা ছিল। তাহার জীবিতকালে এই ইচ্ছ। পূর্ণ হইল না। কিন্তু র্তাহার কবিতায় যাহা রাখিয়া গিয়াছেন, তাহা দ্বারা তাহার অভীষ্ট সিদ্ধির সাহায্য হইবে। র্তাহার প্রবল স্বাঞ্জাতিকতা তাহাকে সংকীর্ণমনা করে নাই ; তাহার নানা দেশের কবিতার অন্তবাদেই বুঝা যায়, যে, তিনি সকল দেশের লোকের সহিত কিরূপ আত্মীয়ত। জমুভব করিতেন ! র্তাহার অকালমৃত্যুতে র্তাগর আত্মীয় ও বন্ধুগণ মৰ্ম্মাহত হইয়াছেন, এবং তঁহার স্বদেশবাসীগণ ব্যথিত হইয়াছেন । মৃত্যুর ঠিক এক মাস আগে তার বাড়ীতে শ্ৰীযুক্ত চারুচন্দ্র রায়ের তোলা সত্যেন্দ্রনাথের জীবিত অবস্থার শেষ ফটোগ্রাফ হইতে প্রস্তুত একটি ছবি আমরা এখানে মুদ্রিত করিলাম। প্রবেশিকা পরীক্ষার ভাষা ও শিক্ষণীয় বিষয় স্থির হইয়াছে, যে, অতঃপর প্রবেশিক পরীক্ষার শিক্ষণীয় ইংরেজী ছাড়া আর সব বিষয় দেশভাষার সাহাধ্যে শিখিতে হইবে, এবং সেই-সকল বিষয়ে পরীক্ষায় প্রশ্নের উত্তর দেশ ভাষায় দিতে হইবে। ই-রেজীও একটি অবশু-শিক্ষণীয় বিষয় থাকিবে । এইরূপ পরিবর্তন ভাল হইয়াছে । কিন্তু ইংরেজী খুব ভাল করিয়া শিখাইতে হইবে, তাহা শিথাইবার উৎকৃষ্টতম প্রণালী শিক্ষকদিগের শিখিতে হইবে । যে-সব জায়গায় ইংরেজী উচ্চারণ ও ইংরেজী কথোপকথন ভাল করিয়া শিথিবীর অন্ত উংকৃষ্ট উপায় নাই, তথায় ফেনেগ্রাফ বা গ্রামোফোনের সাহায্যে তাঙ্গা শিথাইতে হুইবে । ইহার উপযোগী রেকর্ড চেষ্টা করিলেই পাওয়া যাইবে। যে-সকল শ্রেণীতে ইংরেজী শিগান হইবে, তাহার প্রত্যেকটিতে ইংরেজী পড়া ও ইংরেজী বলার পরীক্ষা স্টুতে হইবে। আমরা ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা হইতে দেখিয়াছি, যে, বাঙালী ছাত্র শিক্ষক ও অধ্যাপকদের চেয়ে অন্ত অনেক প্রদেশের ছাত্র শিক্ষক ও অধ্যাপকের অবাধে তাড়াতাড়ি শুদ্ধ•ও অশুদ্ধ ইংরেজী বলিতে পারে। বিবিধ প্রসঙ্গ—প্রবেশিক পরীক্ষার ভাষা ও শিক্ষণীয় বিষয় AMAMMMMeeeAMAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAAAS AAAAA AAAA AAAA S ৬২৭ AA M MAAA SAAAAA S AAAAA AAM MS MS S S JSAAA MA AAAA AAAS S AAAA S AAAAA MMAAA SAAAA AAAA AAS AAAAA AAAA AAAA S = به مسیح - سیاه مید ببیه به نام باد মাতৃভাষায় নানাবিষয় শিক্ষা দিবার চেষ্টায় আপাততঃ অনেক অসুবিধা ও অনিষ্টও হইতে পারে। কিন্তু এই প্রণালীই .যখন স্বাভাবিক ও যুক্তিসঙ্গত, তখন ইহার প্রবর্তন করিয়া অসুবিধা ও অনিষ্ট পরিহার করিবার চেষ্টাই করা কৰ্ত্তব্য । বাংলা পাঠ্যপুস্তক-সকলের বিষয়বিন্যাস, লিখন-প্ৰণালী, ছাপা ও কাগজ, চিত্র, ম্যাপ, প্রভৃতি ইংরেজী উৎকৃষ্ট পাঠ্যপুস্তক সকলের মত করিতে হইবে । তা ছাড়া, যাহা লেখা হইবে, তাহা যেন সেকেলে না হইয়া, হালনাগাদ লব্ধ জ্ঞান অসুযায়ী হয়, তাহা দেখিতে হুইবে । আমি ; সাধারণতঃ কেবল ইংরেজী পাঠ্যপুস্তক-সমূহ দেপি । আমেরিকান, ফ্রেঞ্চ ও জামেন পাঠ্যপুস্তক-সকলও আনাইয়া দেখা কৰ্ত্তব্য। ফরাসী তইতে অন্তবাদিত গ্যানোর পদার্থবিজ্ঞান ও ডেশানেলের পদার্থবিজ্ঞান আমরা অনেকে পড়িয়াছি । ঠিক ওরূপ বহি ইংবেজীতে ছিল না । নানা বিষয়ে বাংলা পাঠ্যপুস্তক এখন চলিবে । স্বজনপোষণ, আশ্রিতপোষণ, উৎকোচের বিনিময়ে নিকৃষ্ট পুস্তক নিৰ্ব্বাচন, প্রভৃতি কি প্রকাবে নিবারণ করা যায, এখন হইতে তাহার উপায় চিন্তু করিতে হইবে । দৈনিক কাগজ-সকলে প্রবেশিকার অবশু-শিক্ষণীয় ও বৈকল্পিক বিষয়-সকলের ৰে তালিক বাহির হইয়াছে, তাহার মধ্যে ইতিহাস নাই। ইহা কি কাগজগুলির ভুল, না ইতিহাস সত্যসত্যই বাদ পড়িয়াছে ? ভূগোল বাদ দিলে মানুষকে স্থান সম্বন্ধে সংকীর্ণমনা কুপমণ্ডক করা হয়, ইতিহাস বাদ দিলে মানুষকে কাল সম্বন্ধে সংকীর্ণজাতীয় নৈরাখের মনা ও কুপমণ্ডক করা হয় । প্রধান প্রতিষেধক ও ঔষধ ইতিহাস । ব্যক্তিগত ও জাতীয় আচরণ সম্বন্ধে অমূল্য উপদেশ ইতিহাস হইতে পাওয়া যায়। অতীতের ভ্রম, কুপ্রথা, কুসংস্কারাদি পরিত্যাগ করিয নুতন পথে ৰূপপে ੱਝ হইলে ইতিহাস আমাদের প্রধান সহায় । মিথ্য ইতিহাসের অনিষ্টকারিত জানি, কিন্তু বৰ্ত্তমানে প্রচলিত অনেক ইতিহাসের ভ্রম যে সংশোধন করা যাইবেই না, ইহা কেন মানিয়া লইব ? একটি প্রস্তাব উঠিয়াছিল, যে, প্রবেশিকাপরীক্ষার্থী
