১২৬ uरेंगद बांबूछांद्रांप्नब्र कारेंकवृधाश्न ८णांत्राऐएउहे cष चांद्र পাঁচজন লোকের দরকার। কে এত করিবে ? তারিণী একসময় রে কানাইলালকে দেখাইয় একজন কর্মচারীর নিকট তাহার পরিচয় জিজ্ঞাসা করিলেন। কৰ্ম্মচারীটি কছিল, “ও ছেলেটি বড়-মীর পালিত পুত্র।” 龟 - তারিণী জাত পিট কাইয়া কছিলেন, “পালিত পুত্ৰ ! খুব পরিচয় দিলে যা হোক। বলি, রত্নটি কোথায় ছিল— কেন এল—কোন বংশ ধরে—সে-সব খবর কিছু রাখো ?” .“ह्, ठा किडू-किहू ब्रांथि बड़े कि ! ७७द िबाभौब्र ছেলে। মা বাপ আত্মীয়স্বজন-কেউ নেই, তাই বড়-যা এনে পালন করছেন।” তারিণী জামুতে এক চাপড় মারিয়া কহিলেন, “এই দেখ ত বাপখন ! কেমন সোজা হ’য়ে এল। তা যাচ্ছেন তীর্থ কবৃতে—ঐ অজাডটাকে সঙ্গে নিয়ে ? ছন্থে লেপে একাকার করে দেবে যে ! জয় রা—রাধে গোবিন " ` কর্মচারী জিভ কাটিয়া কহিল, “আপনি অমন বলবেন না। বড়-মা ওকে ছেলের চেয়েও বেশী দেখেন—শুনলে চ’টে যাবেন। রক্ষণ রাখবেন না।” তারিণী বাকুনি দিয়া কহিলেন, “তবেই গেছি আরকি ? আমাকে যে আড়ষ্ট করে তুললে দেখতে পাচ্ছি। চটে যান, ঘরের ভাত বেশী ক’রে খাবেন। আমি কি কারও প্রত্যাশী নাকি ? ছোড়া বলে কি ! জয় রাখে CI- * কৰ্ম্মচারী ভীতভাবে কহিল, “আপনি যেরূপ বাড়ীবাড়ি আরম্ভ করেছেন, তাতে আপনার যে ওঁদের সঙ্গে शांeब्रां श्रव-cबांश इञ्च ना তারিণী চীৎকার করিয়া উঠিলেন—“চোপ স্বহু অপবুদ্ধি কোথাকার! তারিণী চকোভির টাকা নেই— কেমন ? তাই কাণ্ডাল লেজে তীর্থ ভিক্ষে করতে তোমার মা-ঠাকৃরুণের দোরে এসে পড়েছে-নয় ?” কৰ্ম্মচারীট এই বদরাগী লোকটিকে দেখিয়া বেশ একটু আমোদ পাইল। বলিল, “তৰে আর ভাবনা কি ? সেতুবন্ধ যে এখাজা দেখা হবে, সে আর মিথ্যে বলা .ষাচ্ছে না।" প্রবাসী-বৈশাখ, ১৩৩২ [ २८* छांनं, *य थ७ उॉबिनैौ शउ नाछाहेब कश्नि, . “चाश ! कि আপ্যাতিই করলেন । গঙ্গার সঙ্গে ব্ৰহ্মপুত্রটা মিশছে, ব’লে তা'র খ্যাত্তিটাও চলে গেছে -কেমন ? তারিণী চকোত্তি তীর্থধৰ্ম্ম করে না, গরু-বাছুর ঠেঙিয়ে বেড়ায়, यशंथङ्कब्र बूदि उोई थांब्रनl ? जब ब्र- फूभि ७षाप्न cकांन् गरन कॉख कबूझ cश् ?” “আমি এ সরকারের মুনলী।” “তাই বলো-নইলে এমন মুনসীয়ান বুদ্ধি পাবে কোথায় ? জয় রাধে—গোবি—” এই সময় মহেশ্বরী তারিণীকে ভাকিয়া পাঠাইলেন। তারিণী উপস্থিত হইলে মহেশ্বরী বলিলেন, “মামা, পাঞ্জি দেখ লাম-কাল দিনটা ভালো আছে। তোমাকে কি আবার বাড়ী-ঘর হয়ে আসতে হবে ?” • . “না মা, বাড়ী-ঘরে আর যা’ব কি কয়ূতে। কাপড়চোপড় দু’একখানা সঙ্গে নেওয়া, সে তোমার এখান থেকেও হ’তে পারে। এইটুকুর জন্তে অতখানি আবার কেন যাওয়া ?” মহেশ্বরী কহিলেন, “সে হবে, সেজন্তে ভাবনা নেই। তা হ’লে কাল যাওয়াই স্থির ?” “স্থির বই কি ; শুভ কার্ধ্যে বিলম্ব করতে আছে ? জয় রা—শুনলাম, একটা বাগীর ছেলেকে নাকি সঙ্গে निष्क् ?” भtश्चैौब्र भांडू झनग्न ७ई चांकबिक निईद्र चांघांप्ङ मैक्लिङ इद्देश छागि । अिहे प्रय छाडिब्र श्रको कर्ना३লালকে জড়াইয়া দুঃসাধ্য কৌশলে নিরর্থক একটা দুঃখের আবৰ্ত্ত স্বষ্টি ৰুরিয়া রাখিয়াছে, ইহাকে কি কোনো মতেই गर्उ कब्रिाउ श्राब्रा बांइ ना? श्वक भूहूर्डe कि बाश्व देश छूणिग्रा बाहेष्व ना ? भरश्वघ्नौ कश्रिजैन, “ई बाय, cन e যাবে।” তারিণী কহিল, “কেন, ও ছোড়াকে রেখে যাওয়া চলে না ?” - - মহেশ্বরী কছিলেন, “যে পাগগুলো দেহের মধ্যে ক’রে নিয়ে যাচ্ছি, তা’র চেয়ে ও আর এমন-কি जश्चाण ?” - ठांब्रिनैौ बनिन, “श्रृं★उrण उ cनङ्कबाल cब्राथ
