স্বপ্ন। 4یچپ স্থতি আর স্বপ্ন দুই ছায়-সহচর ঘেরিয়া থাকিত মোরে নিত্য-নিরস্তর আনন্দে-অাদরে,—এক গেলে আর এসে জড়ায়ে ধরিত বুকে কত ভালবেসে ! আজ দেখি আর তারা নাই দুইজন, স্বতি সে-ও স্বপ্ন হয়ে গিয়েছে কখনূ! थैश्विग्नशम (मदौ । -عسسحصعكسوضعصصيتيتي গ্রন্থ-সমালোচনা। سیستمعه همه جناح حساس ভারতবর্ষের ইতিহাস । शियूबांछस् यथय १७ । देवनिक कांग । vহরিকৃষ্ণ মজুমদার গ্রণীত । হরিকৃষ্ণবাবু অতি কঠিন ব্রত গ্রহণ করিয়াছিলেন। বড় দুঃখের বিষয় এই যে, সেই ব্ৰত উদযাপনের পরমায়ু বিধাতা তাহাকে দেন নাই। ভারতবর্ষের ইতিহাস তিনি শেষ করিয়া যাইতে পারেন নাই। কিন্তু যতটুকু তিনি করিয়া যাইতে পারিয়াছেন, বঙ্গদেশ তাহারই জন্য র্তাহার নিকট চিরঞ্চণী। ষেরূপ পরিশ্রম, গবেষণা ও অধ্যবসায়ের পরিচয় अंगूंश ইহাতে পাই, তাহ আমাদের गक्रगङ्गहे श्रृंश्ीव्र ७ अष्ट्रक्छगैछ। अमि এই পুস্তক সম্বন্ধে অধিক কথা বলিলে বোধ হয় অসঙ্গত হয়; তাহার কারণ এই যে, আমি এই পুস্তক হস্তলিখিত অবস্থায় দেখিয়াझिणांम । किलु t१ कथं रुणिtण (बांश इग्न অসঙ্গত হইবে না যে, এই পুস্তকের সমাদর হইলে তাহ হরিকৃষ্ণবাবুর গৌরব অপেক্ষা বাঙ্গালী জাতিরই গৌরব। ছাপার স্কুল श्झांब्रि? cनषिगांम, किरु ७मन इक्ब्र পুস্তকে তাহ মনে করিতে নাই। আজ এই পুস্তকের সমালোচনাস্থলে আমার বড় ছঃখ dहे cय, शब्रिक्लक औदिङ नहेि ! জীচজশেখর মুখোপাধ্যায়।
