দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ। ന്തു - Lജ് বিদ্যোৎসাহিনী সভা ও হিন্দু নাট্যকলায় অনুরাগ। যদিও বিদ্যালয়ে তাহার প্রতিভার কোনও বিশেষ নিদর্শন প্রাপ্ত হওয়া যায় নাই, য়ুরোপীয় গৃহশিক্ষক মিষ্টার কার্কপেটকের যত্বে তিনি এই বয়সেই ইংরাজী ভাষায় যথেষ্ট অধিকার লাভ করিয়াছিলেন। বিদ্যালয়-পরিত্যাগের পরে তিনি বাটতে উপযুক্ত পণ্ডিতের নিকট বাঙ্গাল ও সংস্কৃত সাহিত্য পাঠ করেন। সংস্কৃত ও মাতৃভাষায় তাহার অসামান্য অনুরাগ ছিল। যুখন তাহার সতীর্থগণ হাট কোট পরিধান করিয়া বঙ্গভাষাজ্ঞানহীনতা গর্বের্বর সহিত ঘোষণা করিতেন, এবং স্বলিখিত অথবা অপরের লিখিত ইংরাজী প্রবন্ধ বা বক্তৃতাদি প্রকাশ সভাসমিতিতে পাঠ করিয়া শ্রোতৃবৃন্দের করতালি লাভ করিয়া আত্মপ্রসাদ অনুভব করিতেন, সেই সময় কালীপ্রসন্ন সিংহ এই বিদেশীর অনুকরণকে ঘৃণা করিতে শিখিয়াছিলেন, মোট চাদর ও চট জুতা পরিয়া বিদ্যাসাগর এবং অক্ষয়কুমার দত্তের স্থায় দীন বঙ্গভাষাকে অনুপম অলঙ্কারে বিভূষিত করিতে চেষ্ট পাইয়াছিলেন। কালীপ্রসয়ের এই অসামান্য বঙ্গভাষানুরাগের কারণামুসন্ধান করিতে গেলে তাহার বাল্য-জীবনের উপর তাহার মাতার ও পিতামহীর প্রভাব লক্ষিত হয়। “হুতোম বঙ্গভাষানুরাগ।
