* ケ आय़ौवत्रौ ७ डि-उ* চেয়ে বেশী নম্বর পেতুম । কিন্তু অঙ্কে যোবার ১০০র মধ্যে ৫ নম্বর পেতুম সেবার নিজেকে খুব সৌভাগ্যবান মনে করতুম। ক্যঙ্গাল হরিনাথ যদি মাথার ওপরে না থাকতেন, তাহলে ঐ তৃতীয় শ্রেণীতেই আমাকে জীবন কাটাতে হ’ত । গণিতে এত বড় মুর্থকেও শিক্ষক মহাশয়ের ওপরের শ্রেণীতে উঠিয়ে দিতেন। সাহিত্যে আমি সর্বশ্রেষ্ঠ ছাত্র, সুতরাং হরিনাথের কাছে আমার সাতখুন মাপ। এই কারণে বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা আমার প্রমোশন বন্ধ করতে পারেননি । অঙ্কের শিক্ষক কেদার জোয়ারদার মশায় বেতের জোরে যা করতে পারেন। নি, তা প্রধান শিক্ষক পুলিনচন্দ্র সিংহ মহাশয়ের একদিনের একটা কার্মে সুসম্পন্ন হয়েছিল । তিনি একদিন আমাকে বিশেষ রকমে শাস্ত দেবার জন্যে এক সদুপায় অবলম্বন করেছিলেন । আমার বেশ মনে আছে আর জীবনের শেষ দিন পর্যন্ত মনে থাকবে, সেদিন আমাদের ক্ষেত্রতত্ত্ব বা জ্যামিতির পাঠ ছিল । তার আগের ঘণ্টাতেই সাহিত্য পড়া হয়ে গিয়েছিল, সুতরাং আমি ক্লাসের সকলের উপরে ছিলাম। এখন স্কুলে একটা নিয়ম উঠে গেছে, কিন্তু আমাদের সময়ে সে নিয়ম ছিল ! কোন ছাত্রকে শিক্ষক মহাশয় একটা প্রশ্ন করলে সে যদি উত্তর না দিতে পারে, আর তার পরেব ছাত্র সেই প্রশ্নের উত্তর ঠিক দেয়, তাহ’লে তাকে সরিয়ে পরের ছাত্রই সেই স্থানে বসতে পেত। এর প্রচলিত নাম ছিল ক্লাসে উঠা-নাম। অন্য দিন যখনই অঙ্কের ক্লাস আরম্ভ হ’ত তখনই আমি ভয়ে ভয়ে নিজের জায়গা ছেড়ে একবাবে সকলের শেষে অর্থাৎ লািষ্ট গিয়ে বসতুম | সেদিনও তাই করেছিলুম। কিন্তু প্রধান শিক্ষক যখন দেখলেন যে, আমি লাষ্ট ব’সে আছি, তিনি তখন আমার কান ধরে ট্রেনে তুলে একবারে ফাষ্ট বসিয় দিলেন। সুতরাং প্রথমেই আমার ওপর জ্যামিতির প্রশ্ন হ’ল, আমি উত্তর দিতে পারলুম না। আমার পরে যে ছাত্র ছিল সে ঠিক উত্তর দিলে। তখন শিক্ষক মশায় আদেশ দিলেন যে, সে আমার দুই কান মলে ওপরে গিয়ে বসবে। এইভাবে ক্রমাগত আমার ওপর প্রশ্ন হ’তে লাগল, আর আমার নীচের ছাত্র সেই প্রশ্নের উত্তর দিয়ে আমার কান মিলে ওপরে গিয়ে বসতে লাগল। আমাদের ক্লাসে সেদিন আমরা ১৩ জন ছাত্র ছিলুম। ১২ জন ছাত্রের হাতে ২৪টা কানমলা খেয়ে, আমার হৃদয় মধ্যে গণিত-অধিষ্ঠাত্রী দেবীর সত্যিই নিদ্রাভঙ্গ হ’ল ! দেইদিন কানের যন্ত্রণায় আর অপমানে আমি দুর্জয় প্রতিজ্ঞা কয়লুম, যে ক’রেই হোক আমি অঙ্কশাস্ত্র শিখবই শিখব। সত্যিই সেই কানমলা থেকেই আমার মাথার BDBK TBtLt SDBS BD DBDBDDDSS BDD BSBB DiDt BDDD
