গ্ৰাম্য উপাখ্যান । سرb ?) ইহা সুখদায়ক কাৰ্য্য বলা যাইতে পারে না । ইংরাজীতে 5ttis (ts (ir frig rif Cholmondeley if ঠিক বানান অনুসারে উচ্চারণ করিতে গেলে “চলমণ্ডলি” ३श्न, কিন্তু উহার প্ৰকৃত উচ্চারণ blf St. Onnar বানান অনুসারে উচ্চারণ করিতে হইলে সেণ্ট ওমার হয়, কিন্তু উহার প্রকৃত উচ্চারণ “সামার”। “Yacht" শব্দ ঠিক বানান অনুসারে উচ্চারণ করিতে গেলে ইয়াচার্ট হয়, কিন্তু উচ্চারণ ইয়ট । ইংরাজী উচ্চারণের এত গোলমাল যে ইংরাজী শিক্ষার্থীদিগের আত্মহত্যা করিতে ইচ্ছা হয় । পূৰ্ব্ব জন্মের অনেক পাপ না থাকিলে আমাদিগকে এরূপ ভাষা পাঠ করিতে বাধ্য হইতে হইত না । ইংরাজী প্ৰথম শিখিবার সময় ইংরাজী অনেক শব্দের প্রকৃত অর্থ সম্যকরূপে বালকগণ বুঝিতে সক্ষম হয় না। যখন বয়স বৃদ্ধি হয় তখন সেই সকল শব্দের প্রকৃত অর্থ তাহাদিগের মনে প্ৰতিভাত হয়। এই সকল অসুবিধা ব্যতীত ইংরাজী শিক্ষার অন্যান্য অসুবিধা আছে । মনে কর একজন পাচ বছর বয়সের সময় ইংরাজী পড়িতে আরম্ভ করিয়াছে, এক্ষণে তাহার বয়স ষাট বৎসর। পঞ্চান্ন বৎসর ইংরাজী পড়িয়াও কোন কোন প্ৰয়োগ ব্যবহার করিবার সময় সে প্রয়োগ ইংরাজী রীতিসম্মত কি না সে বিষয়ে তঁাহার সন্দেহ উপস্থিত হয় । ইহা কম বিড়ম্বন নহে। ইহার উপর আবার আমাদিগের দুরাকাজক্ষা যে ইংরাজের ন্যায়
