अशझांद्र । ནྡཙ” t বিদ্যালোচনার প্রয়োজন হইয়াছিল। ফলতঃ, যে কারণেই হউক, অধ্যয়নে তাহার কদাচ বিরতি ছিল না। স্কুলের চাকরীতে যদুপতি বেতন পাইতেন-দেড় শত টাকা । তঁtহার বিরচিত গ্রন্থাদিতেও র্তাহার আয় ছিল--প্রায় দেড় শত টাকা । কখনও কখনও সে আয় কিছু বাড়িত বটে ; কিন্তু ব্যয়—কলিকাতার বাসায়, ব্যয়—পুস্তকাদি ক্রয়ে, ব্যয়—দেশের সুবৃহৎ সংসার-প্রতিপালনে। স্তার পর পূৰ্ব্বেই বলিয়াছি তো, তাহার উপর আরও কত ব্যয়ভারই চাপান ছিল! তাছাকে ঋণদায় হইতে মুক্তি পাইতে হইয়াছে , তাহাকে পৈত্রিক বাস্তুভিটায় বাড়ীম্বর করিতে হইয়াছে; জননী কাত্যারনীর আদ্য-শ্রাদ্ধে এবং কনিষ্ঠ ভগিনীর বিবাহেও র্তাহার কত টাকা ব্যয় হইয়া গিয়াছে । এক মানুষ—এক উপার্জনক্ষম ; অথচ, ব্যয় নানাদিকে । তিনি কত দিক দেখিবেন ? সুতরাং চেষ্টার উপর চেষ্টা করিয়াও, আজি দশ বৎসরের মধ্যে, কমলার গঠন কয়থানি তিনি গড়াই দিতে পারেন নাই । যে বারই ভাবিয়াছেন,-“এইবার গহনাগুলি গড়াইয়া দিব ; সেই বারই একটা-না-একটা বিঘ্ন আসিয়া উপস্থিত হইয়াছে। 岛、 — 婷参
