bo ধৰ্ম্ম-সমন্বয় । প্রতিকুল বৃত্তি ভয়, মদমত্ততার প্রতিকুল বৃত্তি চৈতন্য জার - সকল ইন্দ্রিয়ের বেগ ধারণার্থে বুদ্ধি ও ধৰ্ম্ম প্রবৃত্তি দিয়াছেন, বিশ্ব-নিয়ন্তার এই সকল সুকৌশল ক্রিয়। পর্যালোচনা করিলে ঈশ্বরে ভক্তি ও ভয় না করে এমত ব্যক্তি কে ? স্মৃষ্টিপ্রক্রিয়া শুনিয়া ঈশ্বরভক্তিরসে আড্র না হয় এমত ব্যক্তি বা কোথায় ? লীলাকারী সকলের অস্তুত বৃত্তান্ত শুনিয়া ঐশিক ক্ষমতাতে বিকল্প বা সন্দেহ করে এর্মত ব্যক্তিই বা কে ? তবে হিন্দু ও মুসলমান ও ইংরাজী শাস্ত্রোক্ত লীলাকারীগণের পুরাবৃত্ত ঘটিত বৃত্তান্তবিষয়ে পরস্পর যৎকিঞ্চিৎ অনৈক্য হউক না কেন ; তাছাতে ধৰ্ম্মের ক্ষতি কি ? অার পরম্পর এতৎকালে প্রচলিত হিন্দু ও মুসলমান ও ইংরাজী ধৰ্ম্ম পুরারক্ত বৃত্তান্ত ঘটিত বৈষম্যই বা ‘এমন অধিক কি, সমন্বয় করিলে পরস্পর হিন্দু মুসলমান ও ইংরাজী পুরাণউক্ত ইতিহাস ও বৃত্তান্ত সকল এক প্রকারে এই প্রকার অল্পবোধ হয়, তবে তটীকাকার ও অর্থকারগণ ভিন্নাকার ভাবে ভাবান্তর করিয়া থাকুন ও বলুন না কেন ; ফলে মূলে স্কুলে তাৎপৰ্য্য ও ফলার্থে একই আছে, তাহা পশ্চাল্লিখিত হইতেছে । । -
