পাতা:নারীশিক্ষা - দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১৫৫

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

>N&R নারীশিক্ষা । যায় না । মাটী, জল, বাতাস যে প্রকারের যত বস্তু সবই ত আমরা ভেদ হইতে দেখিতেছি । উদ্ভিদ সকল মাটা ফুড়িয়া উঠিতেছে ; মাছ, কুমীর জলের ভিতর দিয়। সন্তরণ করিতেছে ; অপর বাতাসের ত কথাই নাই একটু ঘা পাইলেই চারিদিকে ছড়াইয়। পড়ে। - স্ম ৷ একবার অমর শুনিয়াছি, জগতের তাবৎ বস্তুই পরমাণু দ্বারা প্রস্তুত, সকলকেই ভাগ ভাগ করা যায়। আবার শুনি, পদার্থ ভেদ করা যায় না সে কেমন ? মা ! সকল পদার্থই পরমাণু দ্বারা প্রস্তুত একথা সত্য এবং সকল পদার্থকেই খণ্ড খণ্ড করিয়া শেষে পরমাণু করাও অসম্ভব নয়। কিন্তু সেই পরমাণু কি আর ভেদ হইতে পারে ? সত্য। না; পরমাণু অভেদ্য । মা ! এখানে অভেদ্যতাকে আর এক কথায় বাধকত বলিতে পার । পরমাণু ৰ্থে কেবল লেদ হয় না তাহাই নয় ; কিন্তু পরমাণু যত সূক্ষম হউক মানকেন একটি স্থান যুড়িয়া থাকে তাহাতে আর কিছুই আসিতে পারে ন। ৰণধ পায় । তাঁহার স্থান লইতে হইলে তাছাকে অন্য স্থানে সরাইয় দিতে হইবে । “দুই বস্তু একই