২৭২ छूनिवाब्र बछ, गर्सीनश्चब्र कब्रिदांब अङ, चाबांब्र चशाब्रटन ब्रड श्रें८लन । डिनि ८ब्राय विश्वबिनTांज८ब्र দর্শনের ছাত্ৰী হিসাবে ভক্তি হইলেন, সঙ্গে সঙ্গে মনস্তত্ব-বিজ্ঞান পড়িতে লাগিলেন। বিশেষ করিয়া তিনি শিশু-মনন্তত্বের উপর জোর দিলেন। তিনি ষে কর্তব্যকে भांथां नाडिधां लरेंबा वांश्ब्रि हइंधांcछ्न, श्रृंज्जfग्न ज८च ग८ण তাহা সাধন করিতে অপরিসীম চেষ্টা করিতে লাগিলেন । क्लिनि ८कवण मर्नर्न ७ भनखैरु भक्लिबारे करू श्न नाहे, नांs, গান, বায়াম প্রভৃতি বিষয়ে বিশেষ মন দিতে লাগিলেন। डिनि छानि८ङन वित्तव्र भन ग¥न कब्रियाब्र यछ यहे সকলের আবশ্বকতা আছে। ইহার উপর তিনি নিজে ডাক্তার ছিলেন, শরীরতত্ত্ব ত তিনি জানিতেনই এবং স্বাস্থ্য বিদ্যায়ও পারদর্শী ছিলেন । কিছু দিন অধ্যয়ন করিয়া তিনি গবেষণার কাৰ্য্যে লাগিয়া গেলেন । ইতিমধ্যেই তিনি শিশুবিজ্ঞান সম্বন্ধে যত বই পড়িয়াছিলেন, তাহার অনেকগুলির নাম আমরা শুনি নাই । কিন্তু তাছাতেও তাহার জ্ঞানপিপাসা মিটিল না। তাহার পূর্বে র্যাহার শিশুবিজ্ঞান সম্বন্ধে সঙ্গৰিস্তর লিখিয়া গিয়াছেন, তাহার সমস্তই তিনি श्रृंछिब्रां८छ्न । डांझी इॉफ़ी ऊँiझांग्न ग्रं८ययन झहे८ङ उषांधब्रा এমন সব ব্যক্তির নাম জানিতে পারি, যাহাদিগকে শিক্ষাशिष्ंां ब्रह्म णिश्च वष ब्रिां७ मख्डव नश्च । তিনি নানা বই পড়িয়া যেমন গবেষণা করিতে লাগিলেন, তেমনি বাস্তব গবেষণার জন্ত নানা প্রকার প্রাইমারী স্কুল পরিদর্শন করিতে লাগিলেন। টলেমো মস্তেসরি যখন গবেষণায় নিযুক্ত, তখন টলেমো রোমের সাধারণ লোকদের স্বাস্থ্য লইয়া গভীরভাবে আলোচনা করিতেছিলেন। সেই সময়ে রোমে সাধারণ গুহন্থের ( গরীবের ত কথাই নাই ) অতি জঘন্ত পল্লীতে বাস করিত। ময়লা গন্ধ আবর্জনার মধ্যে বাস করার জন্ত সেই সব লোকের স্বাস্থ্য ভয়ানক খারাপ हिण ५ष९ - ७ऐजछ ठांश८मब्र £ननचिन जौबट्टन প্রবাসী—জ্যৈষ্ঠ, ১৩৩৮ [ ৩১শ ভাগ, ১ম খণ্ড । श्ष हिल नां, डांशॉब्रl ८छ्न दिशांङॉग्न चडि** जहेबां রোমে জন্ম গ্রহণ করিয়াছিল । এই সব পূতিগন্ধময় বাস্তব নরক দেখিয়া, তাহাজের देिश्षश्च *शनमिनि फेौड्रनब्र नब्रह्मिषॆ! cषिश्वः, चांब *ि७দের দুঃখকষ্ট দেখিয়া টলেমোর প্রাণ কাদিয়া উঠিল। তিনি हेशंzनब्रः बौवनसांख छांण कब्रिबॉब्र खछ, ऐशं८नग्न नब्रकबज़न श्हे८ङ भूङ कब्रियांब खछ दक°ब्रिकब्र हद्दे८णन । তিনি জানিতেন, এই প্রাচীন কুসংস্কারের আমূল পরিবর্তন আবশ্যক। কেমন করিয়া ব্লাতারাতি ইহার পরিবর্তন করা যায় তাহা লইয়া টলেমো মাথা ঘামাইতে লাগিলেন । সহজে এই সকল লোক তাহাজের কু-অভ্যাস পরিত্যাগ করিবে না। তাহাদিগকে শিক্ষাদীক্ষা দিয়া জাগাইয়া তুলিতে হইলেও সময়ের আবগুক। অনেক চিম্ভার পর এইসব পল্লীতে তিনি বড় বড় আদর্শ-গৃহ তৈয়ার করিয়া দিলেন । তখন গরীব লোকের স্বামী-স্ত্রীতে মিলিয়া সংসার চালাইবার জন্ত মজুরি করিত। দিনের বেল। এই সব আদর্শগৃহে শিশুরা কেবল বাস করিত। ইহারা মাতাপিত ছাড়া হইয় নিজেদের ইচ্ছামত এই আদর্শগৃহের নানাস্থান আবর্জনায় ভরিয়া দিত, নানা প্রকার ক্ষতি করিত। সিড়ি ভাঙিয়া ফেলিত, দেওয়ালে কালি লাগাইত। ইহা ছাড়া জিনিষপত্র ভাঙিয়া চুরিয়া একাকার করিত। এই সব ক্ষতি পূরণ করিতে অনেক অর্থব্যয় হইত। তাই টলেমে ভাবিলেন, যে টাকা এই সব মেরামত করিতে ব্যয় হয়, তাহা দ্বারা যাহাতে ইহারা কোন অনিষ্ট করিতে না পারে তার ব্যবস্থা করা ভাল। এজন্ত চাই এই সব বালকবালিকাদিগকে রক্ষণাবেক্ষণ করা, এবং রক্ষণ বেক্ষণের জন্ত উপযুক্ত লোক । কাসা-ডি-বাম্বিনী মাকুব যার জন্ত সাধনা করে, সেই সাধনায় সিদ্ধিলাভ করিতে তাহাকে কোন বেগ পাইতে হয় না। ভগবান অলক্ষ্যে তাহার হাতে সাধনার ফল আনিয়া দেন । মন্তেসরি চেষ্টাকরিতে ছিলেন যাহাতে তিনি ছোট cशर्क चर्षां९ ऊिन एरें८ङ इब ब९ग८ब्रब्र लिछटक्ब्र बछ
