s W. • I - _ :বিবিধ প্রসঙ্গ-সংস্কৃত শিক্ষার জন্য সাহায্য , 'R' BB BS BBB BB BB DD B BBBB BBBB S BBBBBB DBBBB DBBB BBB - •e এপর্যন্ত যত যুদ্ধ হইছুে গর্ত মহাযুদ্ধ তার কোনটার চেয়ে ছোট লয়। সেই যুদ্ধে বে-কয় জাতির জয় হয়, fরটিশ জাতি তাঙ্গাদের অন্ততম । এবং যুদ্ধের কয়েক বৎসর সামরিক সব ব্যাপারের কর্ণধার ছিলেন মিঃ লয়েড ক্সে, যিনি কখনও যুদ্ধব্যবসায়ী ছিলেন না । ভারতের জঙ্গী লাট স্তর ফিলিপ চেটুওড় তাহার বক্তৃতা আর একটা কথা বলিয়াছেন—“ইংরেজরা তাহীদের সামাজ তলোয়ারের ধারা জিনিয়ছে এবং তলোয়ারের afai or of Afro" ( “have won their Empire at the point of the sword and have kept it by the ৪word" ) । তাহার এই উক্তির কোন অংশের লম্বন্ধেই আমরা তর্ক কবিতে চাই না । মূল যেসব কাগজপত্র ও পুস্তক অবলম্বনে ভারতবর্ষে ইংরেজ-রাজত্ব স্থাপনের ইতিহাস লিখিত হয়, তাও ইংরেজদের কলম হইতে বাহির হইয়াছে। সেইগুলি পড়িলেই গ্ৰী লীটের বাক্যের প্রথমাদ্ধের মূলা নিরূপিত হইতে পরিবে। মূল কাগজপত্রও ব*াটিতে হইবে না । তাঁহা অবলম্বন করিয়া একাধিক ইতিহাসের বহিও আছে । শুরু ফিলিপের উক্তির দ্বিতীয়াদ্ধে ইংরেজ জাতির পৌরুষ গৰ্ব্ব প্রকাশিত হইয়াছে । গৰ্ব্ব করা যদিও ভাল নয়, তথাপি তাহীদের পৌরু নাই ইহা বলা আমাদের অভিপ্রেত নহে । কিন্তু ঠাহীর উক্তির দ্বিতীয়াদ্ধের যে সত্য অর্থ হইতে পারে, তাহা তাহার তাবা উচিত ছিল । অনেক বড়লাট এবং অন্ত ব্রিটিশ রাজপুরুষ ও র বলিয়ছেন, ব্রিটিশ স্বশাসনের গুণে ভারতীয়ের রাজভক্ত এবং ইংরেজদের ভারত-শাসন শাসিতদের সম্মতিক্রমে শাসন । অন্ত মিকে জঙ্গী লটি বলিতে:ছন, ভারতবর্ষ ব্রিটিশ জাতি তলোয়ারের দ্বারা স্বাধিকারে রাপিয়াছে। যে সম্মুজোর ভিত্তি শাসিতদের সঙ্গতুির উপর স্থাপিত, তাহ রাখিবারঞ্জন্ত তলায়ারের প্রয়োজন হইবার কথা নহে। অতএব, জঙ্গী লীটের কথা সত্যু হইলে প্রথমোক্ত ব্যক্তিদের কথা ভ্ৰান্ত বলিয়া প্রতিপন্ন হইবে, আবার তাহাদের কথা সত্য হইলে জঙ্গী লীটের উক্তি ভ্ৰাপ্তিপ্রস্থত মনে হইবে । লিখিত ইতিপূর্কে কূেবল চট্টগ্রাম মিউনিসিপালিটিতে বালকদের . আবশ্যিক শিক্ষার ব্যবস্থা ছিল । এ-বৎসর কলিকাঙ্গার নবমসংখ্যক অঞ্চলে উহা প্রবর্ধিত হইবে। যুগুতি ক্ষুদ্র বাঁশবেড়িয়া মিউনিসিপালিট বালকদের জন্ত অবৈতনিক আবশ্যিক শিক্ষা প্রবর্জনার্থ৩,৫১ টাকা মঞ্জুর করিয়াছেন। এই চেষ্টার জন্ত মাশবেড়িয়া মিউনিসিপালিটি ও-তাহার - চেয়ারম্যান শ্ৰীযুক্ত মুনীন্দ্রদেব রায় মহাশয় ধন্তব্যঙ্গভঙ্গিন । মহাশয়-বংশ নামে মহাশয়, কাজেও বহুশিয় । বাঁশবেড়িয়া • পূৰ্ব্বে বিদ্যবিত্তার জল্প প্রসিদ্ধ ছিল। এই গ্রামটিতে . ৩২টি টোল ছিল। বঙ্গে পুস্তকালয় সম্বন্ধীয় প্রচেষ্টারರ · আধুনিক পীঠস্থান । ইহাতে অতঃপর যে একটি বালকও নিরক্ষর থাকিবে না, ইহা আনশের বিষয় । বালিকাদের এই সৌভাগ কধনু হুইবে ? শ্ৰীযুক্ত ஒ' অবলা ষত্ব, প্রযুক্ত হেমলতা দেবী প্রভৃতি উম্মুের্গ &
ইউন। অল্প সব মিউনিসিপালিটি আবশ্যিক শিক্ষর : নিয়ম প্রবর্তিত করুন । ہی مخ* সংস্কৃত শিক্ষার জন্য সাহায্য সংস্কৃত উপাধি পরীক্ষার উত্তীর্ণ ছাত্রদিকে উপাৱান , - সভায় সভাপতি শ্ৰীযুক্ত মন্মথনাথ মুখোপাধ্যায় মহাশয় টোলের শিক্ষার জন্য অধিকতর সরকারী সাহাষা চাহিয়াছেন ইহা স্তfধা ষাবি ৷ আমরা পরে কিছু লিখিব। সম্বন্ধে বক্তব্য এই, বে, ১৯৩২-৩৩ সালে গবৰ্ম্মেটি টোলের শিক্ষণ সম্বন্ধে == সরকারী অর্থসাহায্য - , خ ۹ মুসলমানদেরমক্তব্যগুলিতে দিয়ছিলেন ৭,৯৬,৫৮৭ টাকা,কিন্তু হিন্দুদের টোলসমুহে কেবলমাত্র ৬৬,৫৩৪ টাকা । বাংলা - দেশে টোলের চেয়ে মক্তবের সংখ্যা অনেক বেশ, এই . কারণে মক্তবসমূহ টােলসকলের চেয়ে মোট টাকা ৰেই পায়, ইহা সত্য কথা ; কিন্তু ইহা সত্যের এক অংশ মাত্র । মক্তব স্থাপন করিলে সরকারী সাহাষা যত সহজে ও যত বেণী পাণ্ডুয়া যায়, টোল স্থাপন করিলে তত সহজে T ও তত বেশী পাওয়া ধায় না, ইহাওঁ কি সত্য নহে? কতকগুলি মক্তব ও টোল প্রাথমিক বিদ্যালয়ের
