পাতা:প্রবাসী (ত্রয়োবিংশ ভাগ, দ্বিতীয় খণ্ড).djvu/৫৬৪

উইকিসংকলন থেকে
এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

Q8b" SAASAASAAeSAeAMASASAS SSAS SSAS SSAS A SAS SSAS SSAS SSAS SS SAAA AAeS eSeS SSAS SSAS SSAS SSAAAASAASAASAASAASAAAAASA SSASAS SSAS প্রকাশ করেন এবং কার্য্যাধ্যক্ষ মহাশয়ের প্রস্তাবে শ্রদ্ধাস্পদ শ্ৰীযুক্ত রামানন্দ চট্টোপাধ্যায়ু মহশয়ের অসুস্থতাবশতঃ অসুপস্থিতির জন্য আন্তরিক দুঃখ প্রকাশ করিয়া তাহার আরোগ্যলাভার্থ ও ভগবানের নিকট প্রার্থনা করেন। অভ্যর্থনা সমিতির অন্যতম পৃষ্ঠপোষক মাননীয় বিচারপতি শ্ৰীযুক্ত লালগোপাল মুখোপাধ্যায় অভ্যর্থনা-সমিতির পক্ষ হইতে সভাপতি, ইউয়িং কশ্চিয়ান কলেজের কর্তৃপক্ষ, অভ্যাগত প্রতিনিধিবর্গ ও স্বেচ্ছসেবকগণকে ধন্যবাদ জ্ঞাপন করেন। শ্রযুক্ত স্বরেন্দ্রনাথ সেন, শ্রীযুক্ত সত্যেন্দ্রপ্রসন্ন সান্তাল ও শ্রযুক্ত ললিতমোহন কর প্রতিনিধিগণের পক্ষ হইতে সুচারুরূপে অধিবেশনের কার্য্য সম্পাদনের জন্য অভ্যর্থনা-সমিতি, কার্য্যাধ্যক্ষ, স্বেচ্ছাসেবকগণ, সঙ্গীতকারকগণ ও স্থানীয় উপস্থিত মহিলাবৃন্দকে কৃতজ্ঞতা জ্ঞাপন করেন । “এমন বিরাট সম্মিলনেব কাৰ্য্য এত ধীরভাবে ও সুচারুরূপে সম্পন্ন করিতে পারিয়াছেন"বলিয়া কাৰ্য্যাধ্যক্ষ ও অভ্যর্থনাসমিতির নিকট আমন প্রকাশ করিয়া সভাপতি মহাশয় তাহার শেষ বত্ত ব্যে বলেন যে "এরূপ সভা সম্মিলন দ্বারা প্রমাণিত হইতেছে- প্রবাসী বাঙ্গালীর প্রবাসী—মাঘ, ১৩৩০ [ ২৩শ ভাগ, ২য় খণ্ড SAASAASAASAA AAAASAAAMMS MAMA AMMMAMAAA AAASS জাতীয় জীবনে জাগরণ ও বঁচিবার আকাঙ্ক্ষা ।” কিন্তু এরূপ জাগরণের মধ্যে পাশ্চাত্য অতুকরণ দেখিয়া তিনি দুঃখ প্রকাশ করেন, কেননা তাহাতে বাঙ্গালীর জাতীয় বৈশিষ্ট্য নষ্ট হইয়া যাইতেছে । র্তাহার মতে ধৰ্ম্মের ভিতরে সামঞ্জস্য তানয়নের চেষ্টাতেই বাঙ্গালীর বিশেষত্ব। তিনি ভাগবত হইতে শ্লোক উদ্ধৃত করিয়া বুঝাইয় দেন যে “প্রাণী-দেহ ও জীব-শরীর মাত্রই ভগবদ-বিকাশের আধার, মানবশরীর-স্বষ্টিতেই তাহার আকাজল পূর্ণ হইয়াছে। শান্ত ও নিৰ্ম্মল হইয়া জীব-জগতের সঙ্গে সম্বন্ধ রক্ষণ করাতেই সেই ভগবৎসত্তার পূর্ণ উপলব্ধি হইতে পারে । জাতীয় গৌরববোধ থাকা উচিত হইলেও এই জাতীয় জাগরণের দিনে বাঙ্গালীর পক্ষে আত্মশ্লাঘ সৰ্ব্বথা পরিত্যাগ করাই বাঞ্ছনীয়”—এই অনুরোধ সভাতে জানাইয়া তিনি আপনার বক্তব্য শেষ করেন । অবশেষে শ্রীযুক্ত ননীলাল দে মহাশয় দ্বারা ‘ভারত আমার, ভারত আমার’ এই সঙ্গীতের পর প্রবাসী-বঙ্গসাহিত্য-সম্মিলনের দ্বিতীয় অধিবেশনের কার্য্য সমাপ্ত २? I শ্ৰী প্রসন্নকুমার আচাৰ্য্য লাঠিখেলা ও অসিশিক্ষা ( পুৰ্ব্বানুবৃত্তি ) মিশ্রঘাত মিশ্রঘাত খেলিবার কালে সৰ্ব্বদাই “হাতকাটি” স্বরক্ষিত রাখিতে হয় । সেইহেতু সাধারণতঃ শৃঙ্গ প্রায় সৰ্ব্বদাই দক্ষিণ হস্তের মণিবন্ধের সম্মুখে রাখিতে চেষ্টা করিতে হয়, এবং প্রায় সৰ্ব্বদাই স্বীয় শৃঙ্গ প্রতিপক্ষের লাঠির অগ্রগতির প্রতিরোধ-কল্পে তৎসম্মুখ বরাবরে ঘুরাইতে ফিরাইতে হয়।

  • মিশ্রঘাত”-সম্পর্কিত পাঠক্রম-মধ্যে যে আঘাতগুলির সঙ্গে “+” চিহ্ন যোজিত থাকিবে তাহীদের

প্রতিরোধ শুঙ্গ দ্বারা করিতে হইবে ; যে আঘাতগুলির সঙ্গে “†” চিহ্ন যোজিত থাকিবে তাঁহাদের প্রতিরোধ শৃঙ্গ ও লাঠি উভয় একত্র করিয়া করিতে হইবে ; যে অtধাতগুলির সঙ্গে কোন চিহই ধোজিত থাকিবে না তাহাঁদের প্রতিরোধ শুধু লাঠি দ্বারাই করিতে হইবে। শিক্ষণ ভ্যাস-কালে প্রত্যেকটি ক্রমই প্রথমে দক্ষিণ হস্তে লাঠি ও বাম হস্তে শৃঙ্গ ধারণ করিয়া খেলিতে হইবে ; পরে বাম হস্তে লাঠি ও দক্ষিণ হস্তে শুঙ্গ ধারণ করিয়া সমসংখ্যকবার খেলিতে হইবে ; তৎপরে পর্য্যায়ক্রমে