888 প্রবাসী—আষাঢ়, ১৩৪৪ ২৭শ ভাগ, ১ম খণ্ড শিক্ষার বিস্তার হইলে কেরাণীগিরির উমেদার ও বেকারের সংখ্যা বাড়িবে। তাহা নহে। যত বেশী লোক শিক্ষা পাইবে, তাহাদের কতক অংশ শিক্ষালয় সকলেই কাজ পাইবে । তা ছাড়া, আমরা ত কোথাও বলি নাই, যে, কেবল কেতাবী শিক্ষাই দিতেই হইবে । কৃষি শিক্ষা দিতে হইবে, শিল্পবাণিজ্য শিক্ষা দিতে হইবে। কতক বৃত্তি শিক্ষা আছে যাহা প্রাথমিক শিক্ষাপ্রাপ্ত ব্যক্তিদের উপযোগী, কত্তক মাধ্যমিক শিক্ষাপ্রাপ্তদের উপযোগী, কতক উচ্চশিক্ষাপ্রাপ্ত ব্যক্তিদের উপযোগী। প্রত্যেক শ্রেণীর উপযোগী কুবি শিল্প বাণিজ্যাদি শিক্ষা দিবার বন্দোবস্ত করিতে হইবে। যাহা হউক, আমরা এখানে বৃত্তি শিক্ষার কথা বলিলাম কেবল আপত্তি নিরসনের জন্য । এখানে আমাদের প্রধান বক্তব্য প্রাথমিক শিক্ষা বিষয়ে । তাহার আনুমানিক ব্যয় তিন কোটি টাকা নূতন ট্যাক্স না বসাইয়াও কিরূপে নিৰ্ব্বাহিত হইতে পারে তাহ বলিতেছি । বাংলার লোকসংখ্যা অন্য যে-কোন প্রদেশের লোকংখ্যা অপেক্ষা বেশী, এবং সরকারী ট্যাক্স খাজনা অtiদর মোট আদায়ও অন্য কোন প্রদেশ অপেক্ষ বঙ্গে কম হয় না। অথচ বড় বড় প্রদেশগুলির মধ্যে ভারত গবন্মেণ্ট ষে বাংলার গবন্মেণ্টকেই সকলের চেয়ে কম টাক প্রাদেশিক সরকারী খরচের জন্য রাথিতে দেন, তাহ নীচের তালিকায় দৃষ্ট হইবে। প্রদেশ । ১৯২১ সালে ১৯২৭-২৮ সালে আয় । লোক-সংখ্যা । বাংল। 8,Nهة,ی و t, t s و ఏ a, రి, చిప్మెe a 9 মাক্স{জ ৪,২৩, ১৮,৯৮৫ هه هو - مط,8هوفن لا বোম্বাই , పెళ్ళి8b్ళని తి ه ,ه لاb, م م, ه ه • আগ্ৰা-অযোধ্যা ৪,৫৩,৭৫,৭৮৭ ه, ه 6,4 ه وهد • • পঞ্জাব २,०७,>4,०२8 هم هوه ه وكالا ولا لا ভারত গবন্মুেণ্ট মান্দ্রাজ ও বোম্বাইয়ে আদায়ী যত টাকা মাম্রাজ ও বোম্বাই গবষ্মেণ্টকে রাখিতে দেন, বাংলা গবক্সেণ্টকে অন্ততঃ তত টাকা রাখিতে দিলে বাংলা দেশে সব ছেলেমেয়ের অবৈতনিক প্রাথমিক শিক্ষার জন্য তিন কোটি টাকা অনায়াসেই খরচ করা চলে। আপত্তি উঠিতে পারে, যে, বাংলা গবষ্মেণ্টের হাতে এই আরও তিন কোটি টাকা দিলে ভারত গবষ্মেণ্টের ব্যয় নিৰ্ব্বাহ হইবে কেমন করিয়া । কিন্তু যে-কোন বৎসর আফগানিস্থান বা অন্য কোন সীমান্তে বা অন্তর যুদ্ধ হইলে ভারত গবন্মেণ্ট অনায়াসেই কুড়ি পচিশ কোটি টাকা অতিরিক্ত খরচ করেন। মহাযুদ্ধের সময় গরীব । ভারতবর্ধকে গবষ্মেন্ট দেড়শত কোটি-টাক “স্বেচ্ছাকৃত” ज्ञान क्ब्राहेब्रश्त्णिन श्नौ ८आंब्रिेनएक ! श्उबा९ हेश्। বুঝা খুবই সোজ, বে, ভারত গবষ্মেন্ট অনায়াসেই বাংলা গবন্মেন্টের হাতে পৌনে এগার কোটি টাকার পরিবর্তে পনের ষোল কোটি-টাকা খাকিতে দিতে পারেন। শুধু তাই নয়। সমগ্র ব্রিটিশশাসিত ভারতবর্ষের ৫ হইতে দশ বৎসর বয়সের সব ছেলেমেয়ের অবৈতনিক শিক্ষার জন্ত যে পনের বোল কোটি-টাকা বাধিক ব্যয়ের প্রয়োজন, তাহাও ভারত গবন্মেণ্ট ইচ্ছা করিলে অনায়াসে করিতে পারেন। সভ্য স্বাধীন দেশ সকলের গবন্মেটি শিক্ষাকে যেরূপ আবশ্যক মনে করেন, বিদেশী ভারত গবন্মেণ্ট সেইরূপ মনে করিলে, অন্যান্স কম প্রয়োজনীয় বিভাগের ব্যয় সংক্ষেপ করিয়া অনায়াসেই শিক্ষার জন্ত ব্যয় বাড়ান যায় । ংলা গবন্মেন্টের আয় বৃদ্ধিই ষে একমাত্র উপায়, তাহা নহে । ব্যয়-সংক্ষেপও অনেক হইতে পারে । বাংলা দেশের পাচটি ডিবিজনে পাচজন কমিশনার ও তাহাদের আফিস ও আমলা আছে। এই পদগুলি উঠাইয়া দিলে শাসন-কার্ষ্যের কোনই ক্ষতি হয় না, অথচ কয়েক লক্ষ টাকা ব্যয় কম হয়। ভারতের কমিশনারহীন কোন প্রদেশ বঙ্গ অপেক্ষা কুশাসিত নহে। প্রত্যেক জেলার পুলিশের উচ্চতম কর্তা ম্যাজিষ্ট্রেট সাহেয । তাহা সত্বেও প্রত্যেক জেলায় পুলিশ সুপারিন্টেণ্ডেণ্ট, ডেপুটী পুলিশ স্বপারিন্টেণ্ডেণ্ট ও সহকারী পুলিশ স্থপারিন্টেণ্ডেণ্ট আছে । ২৭টি জেলার পুলিশ ইনস্পেক্টরদের বেতন কিছু কিছু বাড়াইরা দিয়া অনাবশ্যক কতকগুল উপরের কাজ ছাটিয়া দিলে খুব ব্যয় সংক্ষেপ হয়, অথচ শাসনকার্য্যের কোন शृङि ट्म्न मां । আমরা এত ক্ষণ যাহা বলিলাম, তাহ করা না-কর। গবন্মেন্টের ইচ্ছাসাপেক্ষ বটে ; কিন্তু অবৈতনিক প্রাথমিক শিক্ষার জন্য যে এইরূপ উপায় অবলম্বিত হইতে পারে, দেশের লোক একমত হইয়া তাহা বলিলে এবং শিক্ষামন্ত্রী এইরূপ টাকার দাবী করিলে ফল হইতে পারে। গবন্মেণ্ট শিক্ষামন্ত্রীর কথা না শুনিলে তিনি ইস্তফা দিতে পারেন। কিন্তু সেরূপ আদিশপরায়ণ তেজস্বী মন্ত্রী এপর্ধ্যস্ত বঙ্গে কেহ হন নাই । এক্ষণে, আমরা নিজে কি করিতে পারি, দেখা যাকৃ। সরকারী শিক্ষা-রিপোর্টে দেখিলাম, এক একটি পাঠশালার জন্য গড়ে বার্ষিক ১২২ve থরচ হয়। এই ১২২twe স্বয়ং দিতে পারেন, এরূপ বিস্তর লোক দেশে আছেন। র্তাদের প্রত্যেকের নিজের ব্যয়ে এক একটি পাঠশাল চালান উচিত। তাহারা যদি কোন সরকারী বা সরকারীসাহায্যপ্রাপ্ত কলেজে পড়িয়া থাকেন, তাহা হইলে ত তাহারা দেশের লোকের কাছে দেন্দার হইয়া আছেন। সেই
