?グ কার বিদ্যা বৃদ্ধি করিতেছেন তাঙ্গ অন্মদাদির বচনাতীত বিশেষতঃ অভিনব প্রজ্ঞ বিশিষ্ট বালক গণের পএাদি লিখিবার নৈপূণ্য হে স্থক স্কুলবৃক সোসাইটার অধ্যক্ষে র ও আর গণজ্ঞ লে.কের। দুখনি প্রকার তদ্বন্ত্র প্রদ শক পুস্তক পুকুশ করিয়ছেন, কিন্তু তাহাতে কেবল বালকের উপকার । কোল ব্যক্তিকে প এাদি লিখিতে হইলে কিপ্রকার পাঠ লিখিবে ও দীর্ঘ পন্থে কত স্থান রাখিবে এ ধু • কোন বণের পপ্রে কি ৰূপ চিহ্ন করি বেক তাহ। প্রায় পুচলিত নাই একারণবহুকালপৰ্ব্বে হিন্দুরাজ দিগের স্থানে বিশেষতঃ শ্ৰীমন্মহারাজাধি রাজ বিক্রম দিত্য র্যাহার বিদ। বিষয়ে উৎসাহ অদ্যপি পৃথিবী মণ্ডলে চন্দ্রাদিত্যেরন্যায় দেদীপ্যমান আছে তৎকালে গুশস্ত্যাদি লিখিবার সুনিয়ম প্রচলিত ও উত্তসাধ্যম শব্দাদি রচনার বিশেষ বিবেচনা ছিল কিন্তু এক্ষণে সেই * সকল আলোচনা এককালে লোপ হুইবার সম্ভাবন দেখিয় লুগু বিষয় উদ্ধার করণোদু ত হইয়া দেশের হিতজন বহুশ্রমে পূরোক্তকীৰ্ত্তি কান্তিত মহাত্মার সভ্য বররুচি নামক মহাপণ্ডিজ রচিত পপ্রকৌমুদী গ্রন্থ কোমলসাধু বঙ্গভাযার তদখনহিত পূৰ্ব্বাধ্যায়ে মুদুঙ্কিত করা গেল এব^ দ্বিতীয়া ধ্যায় সম্বন্ধ রত্যন সারে পাঠ ওশিরোনামাদি পদবিন্যাস সহিত বিস্তার পূৰ্ব্বক লিখিত হইল পএলেখক ব্যক্তি এই সকল পাঠ ও শিরোনামাদি প্রয়োজন কালে পাত্র সম্বন্ধ বিশেষে লঘু গুরু বিবেচন। করিয়া পুয়োগ করিলে সকলের মধ্যে পত্র লিখন বিষয়ে গণ্যহইতে পরিবেন। এপ"তীয়া ধায় মানাথণয্য য়
