*求b* り दाख कब्रिब्रां निरङ इग्न । निzछब्र कथांब्र निएजस्त्र उाक्ञ्चाथि बाख्। कवि, टाहाप्छ जानाब्र कथl *कशब्र चर कउलून आtझ् জানি মা। কিন্তু, পূৰ্ব্বোক্ত হুই দলের tजाक इहेड् िइहेrड कू*ाब्र गड़ेब्र ভাড়া করেন । স্বত্তেরাং এক এক সমরে ८वाथ इव्र “ *** ऊब cयोन६ श् ि८णाভঙে” কিন্তু আবার যখন অঙ্গুলিকণ্ডুরন উপস্থিত হয়, তখম না লিখিরাও থাকিতে পারি মা . বিশেষ এই যে, যখন কর্তৃর্যবোধে কোৱ কার্থ্যে প্রবৃত্ত ह७ब्र! शाग्न, उथम , *ॉtछ अcनब्र यथान्न তাহা হইতে নিরস্ত হওয়া নিতাস্ত কাপু- “ ষের কাজ । যে কোন ভাষাই হউক, যে কোন রচনাপ্রণালীতেই হউক, যদি দুটা ভাল কথা বলিতে পারি, পাঁচজনের তরে চুপ করির থাকিব 〔夺a? তৰে ভাল কথা বলিতে যদি মন্দ কথt বলি, তাছা হইলে পাঁচজনের গালাभंणि निसाङ्ग खुारgविक अधिकांश्न आएझ् । কিন্তু তুৰ্ভাগাক্রমে পূৰ্ব্বোক্ত দুই শ্রেণীর झुमाएगाछकश५ कथाप्ने, छाल कि भन्म cगनिएक नक्रा७ क८ञ्जन ना । नाहे . कङ्गन, कथाप्ले। खान कब्रिग्रा रुद्रा इहे. ब्रicए कि नl, पठांशं७ cभ८धून न! । cन८षत्र cरुक्ल cनथाब्र भरक्षा बफु बस् गुङ कक्ष अद्दइ कि श्राङ्गनैौ ७ हे९#नचि *च जारइ । बाब्राशाब्रि क८ब्रम **षण छाशरै लड़ेब्रा । श्छब्रांश् चाभtब्र ** *ण cछषक बद्दfब्र cनहे विशएब्रहे Aपछाडी छ|द । S จจั कृष्टि ब्राषिब्रां कलि८ठ हद्र । ,'ऊांशंप्छ७ গোলযোগ । যখন দুই দল ফুইদিক ধরির টানাটানি করিতেছেন, তখন উভয়দলের মন রক্ষা করা অসম্ভব । অথচ যে দলের মনয়ক্ষ না হইবে, তিনিই কুঠার উত্তোলন করিয়া লেখকের eaङि था बभान श्हेtबन । ७ श्रदऋांब्र' লেখকবেচার বিষম সমস্যায় পড়িয়া साझ । এ সমস্যার কি পূরণ হয় না ? এ সঙ্কট হইতে কি পরিত্রাণের উপায় নাই ? বঙ্গীয়লেখককুল কি এই প্রতিকুল বtতু্যায় তঃপোত হুইয়। অপার সমুদ্রে তাসিবেন ? তাহারা কি কুলে উঠিতে পাfরবেন না ? সমালোচকদিগের এই বিষম রোগের কি উপশম হইবে না ? উপশম নাই হউক, ইংরেজিতে বলে রোগের নির্ণয় অৰ্দ্ধেক উপশম । এ রোগের কারণনির্ণরের কি কিছুই চেষ্টাও হইবে না । অনেকগুলি সুচিকিৎসকের সহিত বিশেষ পরামর্শ করিয়া আমরা ইহার কতক কারণ ঠিক করিয়াছি। ঠিক করিब्राहि दनिcङ •iब्रि ना । कठरू श्रशूछद করিয়াছি। যাহা বুদ্ধিস্থ হইয়াছে, তাহা মুক্তকণ্ঠে বলিব। এস্থলে কুঠা রের ভর করিলে চলিবে মা । যদি আর কেহ অন্যহেতুপ্রদর্শন করিতে *ाःङ्गन, निग्नङिश्iग्न “ स्नांननाश्लड्ङ्गंग्ब्र শ্রবণ করিব । • e अधानि चांश्, शिक्ष। ॐ ’ *ं
