করিয়া
- ==
नअत्र-fग, ज्ञ: ४२४ २ ॥ চৈতন্য । চৈতন্য । তৃতীয় অধ্যায়। বিদ্যা বিলাস এক্ষণে চৈতন্য নবযৌবনে’ পদার্পণ করিলেন । শরীরের সমুদয় অঙ্গপ্রত্যঙ্গ বিকসিত-প্রায় হইয়া অপূৰ্ব্ব শোভা ধারণ করিল। মনের বৃত্তি সমুদয় প্রস্ফু টিত হইয়া সতেজ হইল । নবীন উৎসাহ ও বলে মন বলশালী হইল । কল্পন। ভবিষ্যৎ জীবনের মধুময় চিত্র গঠন নানাবর্ণে বিভূষিত করিল। আশা ভরসা ভাবী খ্যাতি প্রতিপত্তির দিকে প্রধাবিত হইল । চৈতন্য একান্ত হৃদয়ে যত্ন ও একাগ্রতাসহ বিদ্যোপার্জন করিতে লাগিলেন । এবং শীঘ্রই গঙ্গাদাস পণ্ডিতের চতুষ্পাঠীর মধ্যে বিদ্যাবুদ্ধিতে সৰ্ব্বোচ্চস্থানে অভিষিক্ত হইলেন। হেন মতে নবদ্বীপে শ্ৰীগেীর সুন্দর। রত্রিদিন বিদ্যাভ্যাস নাহি অবসর ॥ উষাকালে সন্ধ্যা করি ত্ৰিদশের নাথ । পড়িতে চলেন সৰ্ব্বশিষ্য করি সাথ ॥ আসিয়া বৈসেন গঙ্গাদাসের সভায় । পক্ষ প্রতিপক্ষ প্রভু করেন সদায় ॥ 秒 * 沙 谍 প্রভু বলে ইথে আছে কোন বড় জন । আসিয়া খণ্ডুক দেখি আমার স্থাপন ॥ অহঙ্কার করি লোক ভালে মূখ হয় । যেবা জানে তার ঠাই পুথি না চিন্তায় ॥ মুরারিগুপ্ত প্রকৃতি চতুষ্পাঠীর অন্তান্ত । শিষ্যগণ চৈতন্যের ব্যাকরণের শ্লোকের , ব্যাখ্যা শ্রবণ করিয়া যারপর নাই বিস্থিত । এবং যদিও চৈতন্য সমপাঠী । ছিলেন, তথাপি তাহার শিষ্যত্ব স্বীকার । হইল । করিলেন । চিন্তিলে ইহার স্থানে কিছু লজ্জা নাই । এমত স্থ বুদ্ধি সৰ্ব্ব নবদ্বীপে নাই ॥ চৈতন্যভাগবতে মুরারি গুপ্তের উক্তি। সমপাঠীদিগের প্রশংসাবাদে চৈতন্তের কর্ণ বধির হইল এবং অহঙ্কারে মস্তিষ্ক ঘুরিরা গেল। চৈতন্য ইহাদিগের কতি পয়কে লইয়া মুকুন্দ সঞ্জয়ের চণ্ডীমণ্ডপে । চতুষ্পাঠী স্থাপিত করিলেন । এই নবীন ! চতুষ্পাঠীতে নবদ্বীপবাসী আরও অনেকে আসিয়া অধ্যয়ন করিতে লাগিল । চৈতন্য কিরূপে সমপাঠীদিগের উপর এতাদৃশ প্রাধান্য স্থাপন করিলেন । এক্ষণে র্তাহার বয়ঃক্রম ষোড়শ বর্ষ মাত্র। সুতরাং বোধ হয় ব্যাকরণ ব্যতীত ! কাব্য, অলঙ্কার, স্মৃতি, স্যায় প্রভৃতি । কোন শাস্ত্রই অধ্যয়ন করিয়াছিলেন না । । চৈতন্য ভাগবত ও চৈতন্য চরিতা- ৷
- শ্ৰীগৌরাঙ্গ সুনীয় বেশ মদন মোহন । ষোড়শ বৎসর প্রভু প্রথম যৌবন ।
চৈতন্য ভাগবত ৬২ পৃ। { চৈতন্যের প্রতি গঙ্গাদাস পণ্ডিতের উপদেশ । “ তোমার পিতা পিতামহ সকলেই পণ্ডিত ছিলেন তুমিও বিদ্যোপার্জন কর।” افتتحته تتتشتتت تتمتتفتتت تتحكمه
