ৰৈং, معاهد i). # vు সপ্তৰে। ছয় বৎসর হইল তুমি একখানি পত্রার্জ অলঙ্কার মধ্যে পাইয়াছিলে ? তাহা কি পাছে।” . 渗 - fই ।” “মাহারাজ ! আপনি সৰ্ব্বজ্ঞই বটে। পত্রান্ধ আমার গৃহে আছে।” রা। “ভূমি শিবিকারোহণে পুনশ্চ গৃহে গিয়া সেই পত্রার্থ লইয়া আইস । তুমি আসিলে আমি সকল কথা বলিব।” দশম পরিচ্ছেদ । হিরন্ময়ী রাজার আজ্ঞায় শিবিকারোহণে স্বগৃহে প্রত্যাগমন করিলেন, এবং তথা হইতে সেই পূৰ্ব্ব বর্ণিত পত্রাদ্ধ লইয় পুনশ্চ রাজসন্নিধামে আসিলেন। রাজা সেই পত্রার্থ দেখিয়া, আর এক খানি পত্রার্থ কোটা হইতে বাহির করিয়া হিরপ্তারীকে দিলেন। বলিলেন “উভয় অৰ্দ্ধকে भितिज्र कन्न ।” श्ञ्जुिश्रुन्त्री रुँडैझार्द्र बिलिङ করিয়া দেখিলেন, মিলিল। রাজা কহিলেন “উত্তম্বাৰ্দ্ধ একত্রিত করিয়া পাঠ কর ।” তখন হিরন্ময়ী নিম্নলিখিত মত পাঠ করিলেন । । “(জ্যোতিষী গণনা করিয়া দেখিলাম) যে তুমি যেকল্পনা করিয়াছতাহা কৰ্ত্তব্য নহে। (হিরক্ষী তুল্য সোণার পুত্তলিকে) কখন চিরবৈধব্যে নিক্ষিপ্ত করা যাইতে পারে नां । उीशांङ्ग (विदांश् इहे८त उग्नांनरू विপদ ) তাহার চিরবৈধব্য ঘটিবে গণনার স্বারা জানিয়াছি। তবে পঞ্চবৎসর (পৰ্য্যন্ত পরস্পরে) যদি দম্পর্তী মুখ দর্শন না করে, , তবে এই গ্ৰহ হইতে বাহাতে নিষ্কৃত্তি | (হইতে পারে) তাহার বিধান আমি করিতে পারি।” । পাঠ সমাপন হইলে, রাজা কহিলেন, “এই লিপি আনন্দ স্বামী তোমার পি. | তাকে লিখিয়াছিলেন।” হি। “তাহ এখন বুঝিতে পারিতেছি । কেন বা আমাদিগের বিবাহ কালে নরনাবৃত হইয়াছিল—কেনই বা । গোপনে সেই অদ্ভুত বিবাহ হইয়াছিল— কেনই বা পঞ্চবৎসর অঙ্গুরীর ব্যবহার নিষিদ্ধ হইয়াছে, তাহা বুঝিতে পারিতেছি। কিন্তু আর ত কিছুই বুঝিতে পারিতেছি না।” রাজা । “আর ত অবগু বুৰিয়াছ যে এই পত্র পাইয়াই তোমার পিতা পুরন্দরের সহিত সম্বন্ধ রহিত করিলেন। পুরন্দর সেই দুঃখে সিংহলে গেল। এদিকে আনন্দস্বামী পাত্রানুসন্ধান করিয়া একটি পাত্র স্থির করিলেন। পাত্রের কোষ্ঠী গণনা করিয়া জানিলেন, যে পাত্রটর অশীতি বৎসর পরমায়ুঃ। তবে অষ্টাবিংশতি বৎ সর বয়স অতীত হইবার পূৰ্ব্বে,মৃত্যুর এক সম্ভাবন ছিল। গণিয়া দেখিলেন যে ঐ বয়স অতীত হইবার পূৰ্ব্বে এবং বিবাহের পঞ্চবৎসর মধ্যে পত্নী শয্যায় শয়ন করিয়া তাহার প্রাণত্যাগ করিবার সম্ভাবনা9 কিন্তু যদি কোন রূপে পঞ্চবৎসর জীবিত থাকেন তবে দীর্ঘজীবী হইবেন । , অতএব পাত্রের ত্রয়োবিংশ বৎসর অতীত হইবার সময়ে বিবাহ দেওয়া স্থির
