চতুর্থ সংখ্যা । ] কবিবর মধুসূদন। Şbro আবখক । প্ৰিয়বন্ধুগণ, যদি কোন পৰ্য্যটক বা কোন উদ্ভিদবেত্তা মামাদিগের জন্ত এমন একটি নূতন পুপ বা এমন একটি নুতন ফল আবিষ্কার করেন, যাহার স্বগন্ধে আমরা মোহিত হই এবং যাহার স্বস্বাদে আমরা नबिडूठ हहै, ठांश हईरण ॐांश न निरू আমরা কতই না হৃদয়ের কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করি। যদি কোন খনিবিস্তাবিদ আমাদিগের छळु यमन ' ७काँü ब्रटङ्गब्र थनि श्रांबिकांब्र করেন, বাহা আমরা বহুমূল্য মনে কুরি, তবে श्रांभङ्गl ॐांशंद्र निक कठहे न शनटग्नब्र कुठজ্ঞতা প্রকাশ করি। কিন্তু মধুসূদন বঙ্গভাষাসম্বন্ধে আমাদিগের জন্য যtহ আবিষ্কৃত করিয়া গিয়াছেন, তাহ পুষ্পের অপেক্ষী ও সুগন্ধ, ফলের অপেক্ষাও সুমধুর এবং ब्राज़ब অপেক্ষাও সমুজ্জল। কালক্রমে পুষ্প গন্ধইন, ফল রসপূক্ত এবং রত্ব ক্ষীণজ্যোতি হইতে পারে, কিন্তু মধুসূদনের অনুষ্ঠিত কাৰ্য্যের কখন cगक्र* श्हेदांब्र नखांदन नाहे ; उांश फिंद्रস্বরভি, চিরমধুর এবং চিরজ্যোতিৰ্ম্ময় । আমি cगरेछछहे बनिब्रांछि, कि ७c१ ७ कि কার্য্যের জন্ত মধুস্থদন আমাদিগের সন্মান ও, কৃতজ্ঞতায় পাত্র তাছা বিচার করা কর্তব্য । কিন্তু মধুসূদন যাহা করিয়াছিলেন, তাহ कि अनोब्राणाक्षा ७ अयङ्गश्णउ ? उाश नग्न । ইহার জন্য মধুসূদনকে প্রাণান্ত পরিশ্রম করিতে হইয়াছিল। মধুসূদনের কোন কোন २] बध्itन्न कर्ग झिण नष्ठा, किङ भांफूडांबांब्र
- স্বমুহূদনের লিখিত পত্র নিয়ে উদ্ভূত হুইল—
সেবারূপ ব্ৰতপালনসম্বন্ধে তাহার কখন কোন ক্রটি ছিল না। মুখে-দুঃখে, সম্পদে-বিপদে, রোগে-শোকে, কখন তিনি মাতৃভাষার সেবাসম্বন্ধে ঔদাসীন্ত প্রকাশ করেন ‘ নাই । যেদিন তিনি বুঝিতে পারিয়াছিলেন cष, भांडू ভাষার সেবা ভিন্ন তাহীর পক্ষে স্থায়িগৌরবলাভের সম্ভাবনা নাই, সেই দিন হইতেই তিনি উদ্দেগ্রসাধনে জীবন উৎসর্গ করিয়াছিলেন । তিনি যখন মাস্ত্রাজে অবস্থান করিতেন, সেইসময় তাহার কোন বন্ধু তাহাকে লিখিয়াছিলেন—“এরূপ বৃথা সময়ক্ষেপ করা তোমার কৰ্ত্তব্য নয় ; তুমি যদি তোমার শক্তি ও সামর্থ্য মাতৃভাষার সেবায় নিযোজিত করিতে, তাহা হইলে তাহ কতই ফলপ্রদ হইত।* প্রত্যুত্তরে মধুসূদন লিখিয়াছিলেন—“আমার জীবন এখন বিদ্যালয়ের বালকের অপেক্ষা ফার্যে, ব্যস্ত। আমার কার্য্যপ্রণালী এইরূপ ; —৬টা হইতে ৮ পৰ্য্যন্ত হিব্রু ; ৮ হইতে ১১টা পৰ্য্যন্ত স্কুলে অধ্যাপনা ; ১২টা হইতে ২টা পৰ্য্যন্ত গ্ৰীকৃ ; ২টা হইতে এটা পৰ্যন্ত তেলেগু ও সংস্কৃত ; ওটা হইতে ৭টা পৰ্য্যন্ত লাটিন এবং ৭টার পর হইতে ১০টা পৰ্য্যন্ত ইংরেজী । ইহার পরও কি তুমি বলিবে যে, আমি আমার মাতৃভাষাকে অলঙ্কত করিবার জন্ত প্রস্তুত হইতেছি না।”• সৎকর্শ্বে সাধনাশীল ব্যক্তিমাত্রই সমাজের সম্মানাৰ্ছ ; ধিনি आँश%, निज, बिथोम विश्ड श्हेब्र यज्ञभভাবে মাতৃভাষার সাধন করিয়াছিলেন এবং My life is more busy than that of a schoolboy. Here is my routine; 6–8 Hebrew ; *-12 school; 12—a Greek; 2–5 Telegu and Sanskrit;5–7 Latin; 7-to English. * I not preparing for the great object of embellishing the tongue of my fathers?
