WO 芮Rf{ * নৃত্যবিদ্যা শিখান এই পরিষদের উদ্দেশ্য। ইহাতে সাধারণের প্রবেশ নিষেধ। দক্ষিণ আমেরিকার আর্জেন্টিনা রাষ্ট্রের একজন শিক্ষয়িত্রীর সঙ্গে এই পরিষদে গিয়াছিলাম। ইনি স্বয়ং নাচিলেন না-ইনি পরিষদের প্ৰতিষ্ঠাত্রীর বন্ধু। gDgD DDBDB DDD DDSS BDBDBD BBDB gBED হইতে একজন রমণী এইজন্য নিউইয়র্কে আসিয়াছেন। ইনি নৃত্যগীতবাস্থ্যের সংস্কারসাধন করিতে প্ৰয়াসী । বাজনা ও গানের সুরে শব্দের ওঠানাম এবং সরল বা বক্রগতি সকলেই লক্ষ্য করিয়াছেন। নৃত্যকালে শরীরের অঙ্গপ্ৰত্যঙ্গের গতিই লক্ষ্য করিবার বিষয়। বক্তা। সঙ্গীতকলার সঙ্গে নৃত্যকলার তুলনা করিয়া বুঝাইলেন। প্ৰত্যেক সুরের সঙ্গে সঙ্গে B BBDBDBDS BDD BBBDB SDDDDS DDBDD BDBBS DBDBD সামঞ্জস্য করিয়া দিলেন । অধিকন্তু স্থাপত্য ও ভাস্কৰ্য্যের রেখাপাতে এবং আকৃতিগঠনেও যে এই গতিবিধি, নৃত্যভঙ্গী ও গানবাজনার রীতি অবলম্বিত হয় তাহাও বুঝান হইল। বাকি থাকিল চিত্ৰকলা। বক্তা বুঝাইলেন যে, এই সমুদয় সুকুমার শিল্পে যাহার নাম রেখাপাত, গতিভঙ্গী অথবা উঠাবসা তাহাই চিত্রকারের ভাষায় বর্ণবিন্যাস, বর্ণসমাবেশ ইত্যাদি। BDBDB BBB LuDLDDBD D SBBBDD KDtB DDJSLDDBD DLLBY0D বৰ্ণভেদ আছে। চিত্ৰকে যেরূপ রঙ্গিন বলা হইয়া থাকে, গান বাজনা নাচ ইত্যাদিকেও সেইরূপ রঙ্গিন বলা চলে। অর্থাৎ কানের দ্বারাও রং বুঝিতে পারা যায়, একমাত্র চোখের দ্বারা নয়। এইরূপে ইনি সকল সুকুমার শিল্পের সামঞ্জস্য এবং ঐক্য স্থাপন করিলেন-সঙ্গে সঙ্গে চক্ষু কৰ্ণ DB BDuBBDDDS S KBDi DBES DBBBDBD gD DDD gBBYY করিলেন। অগ্নিকন্তু সঙ্গীতকলায় বর্ণািতত্বও প্রচারিত হইল 1 । S DDDB BDDB DDDBDB BKBBDB BD BDDD BD S
