বিবিধ বিধান । و بالا khulu il Vir hirikaMth. LLLLSLLLL LL LLS SSSSSS MLLLATLLLLSSSLLLLSLLLL LLLLLL in diplula ds --sa, urra - ra শিশুগণের বিদ্যালয় না বলিয়া এই সমস্ত পাঠশালাকে “শিশুগণের উদ্যান’, এই নামে অভিহিত করিয়াছিল । প্ৰণালীর সৃষ্টিকৰ্ত্তাও শেষে এই নামেই নিজ প্ৰণালীকে অভিহিত করিয়াছিলেন । তবে তিনি এই কথাটীকে সাধারণ অর্থে গ্ৰহণ না করিয়া একটা গুঢ় অর্থে গ্ৰহণ করিয়াছিলেন । বিদ্যালয় উদ্যানস্বরূপ, বালকগণ ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র পুষ্পবৃক্ষ, আর শিক্ষক উদানপাল । উদ্যানপাল বৃক্ষে পরিমিত সার প্রয়োগ করিয়া ব্লক্ষেত্র বৃদ্ধি বিষয়ে সহায়তা করে, শিক্ষক (বোর্ডিং স্কুলে) শিশুকে উপযুক্ত আহারাদি প্ৰদান করিয়া তাহার দেহের পরিপুষ্ট সাধনে সহায়তা করেন। * । উদ্যানপাল পরিমিত জল সেচন করিয়া বৃক্ষকে সরস করে, শিক্ষক সেইরূপ পরিমিত জ্ঞানবারি সেচন করিয়া বালকের মন সরস করিয়া থাকেন । উদ্যানপাল যেমন ব্লক্ষের বুদ্ধি সম্বন্ধে স্বাভাবিক নিয়মের ব্যতিক্রম করে না। অর্থাৎ সে ধেমান নিজ ইচ্ছামত বুক্ষকে শীঘ্র শীঘ্ৰ বাড়াইতে ইচ্ছা করে না ( ও কারিলেও পারে না), সুশিক্ষক সেইরূপ শিশুর মন ও দেহকে ( পরীক্ষায় পাশ করাইবার নিমিত্ত বা অন্য কোন উদ্দেশ্যে ) শাস্ত্ৰ শীঘ্ৰ অস্বাভাবিক প্রক্রিয়ায় বদ্ধিত করিতে চেষ্টা করেন না । উদ্যানপাল যেমন অকালে ফলের প্রত্যাশ করেন না, সুশিক্ষক ও সেইরূপ আকাল পক্কতা প্ৰত্যাশা করেন না । উদ্যানপাল যেমন বেড়া দিয়া বুক্ষকে পশুর হস্ত হইতে রক্ষা করে, শিক্ষক ও সেইরূপ ধুম্মু ও নীতির বেড়া দিয়া শিশুকে কু-সঙ্গীর হস্ত হইতে রক্ষা করেন। ‘অপরিমিত সার প্রয়োগ বশতঃ বৃক্ষের অপরিমিত বৃদ্ধি হইলে, তাহাতে যেমন ফুল ফল জন্মে না ; অপরিমিত অহারাদি দ্বারা বালকের দেহ অতিরিক্ত পুষ্ট হইলে, তাহার বুদ্ধি বিকশিত হইতে পারে না ! অপরিমিত জল সেচনে বৃক্ষের মূল যেমন পচিয়া যায়, অপরিমিত
- paghiyyul قسافع ܒܒܝܩܝܧܝ- qilipi سالم Madagarhrem
- সকল দেশেই কিণ্ডারথাৰ্টেন শিক্ষাদানের নিমিত্ত শিক্ষয়িত্রী নিযুক্ত হইয়া থাকেন।
