গণিতবিষয়ক । OSPS rer ব্লকবোর্ডে যে সকল ক্ষেত্ৰ অঙ্কন করিতে হইবে, তাহা ব্ল্যাকবোর্ডস্কেল ও কম্পাসের সাহায্যে করবে। যেমন তেমন করিয়া চিত্রাঙ্কন নিতান্তই দোষের। প্ৰথম প্ৰতিজ্ঞা শিখাইতে উপরোক্ত সুত্র ছাড়া, বৃত্তের বিষয়ও শিক্ষা দেওয়া আবশ্যক । আর জ্যামিতিতে বৃত্তই সৰ্ব্বাপেক্ষা আবশ্যকীয় ক্ষেত্ৰ । ইহা দ্বারাই জ্যামিতির সমস্ত মাপের কাৰ্য্য নির্বাহ হইয়া থাকে । বালকগণকে কম্পাসের সাহায্যে বৃত্তাঙ্কন শিক্ষা দাও এবং নিজেও বোর্ডে কম্পাসের সাহাশ্যে বৃত্ত আঁক । কোন বিন্দুকে কেন্দ্ৰ বলে, তাহা দেখাইয়া দাও । কোন অংশের নাম পরিধি, তাহা বলিয়া দাও । এখন স্কেলের দ্বারা, মাপিয়া দেখাও, বৃত্তের কেন্দ্ৰ হইতে পরিধি পৰ্য্যন্ত যত রেখা টানা যায় সকল গুলিই সমান । বালকেরা নিজের নিজের বৃত্তে ঐ রেখাগুলি মাপিয়া দেখিবে । বৃত্তের মধ্যে দুইটী ব্যাসাৰ্দ্ধ টানিয়া, তাহদের পরিধি সংলগ্ন দুই প্ৰান্ত, সংযুক্ত কর । একটা সমদ্বিবাহু ত্ৰিভুজ হইল। এইরূপে ( বৃত্তের সাহায্যে) সমদ্বিবাহু ত্ৰিভূজ অঙ্কন শিক্ষা দাও । তারপর বোর্ডে একটা রেখা টানিয়া দাও । সেইটী যেন সমদ্বিবাহু ত্রিভুজের, সমান বাহুদ্বয়ের, একটা বাহু । এখন এই বাহুটী অবলম্বন করিয়া, একটা সমদ্বিবাহু ত্ৰিভূজ অঙ্কন করিতে বল। এইরূপে রেখাগুলি লম্বভাবে, তিৰ্য্যগত ভাবে, ভূসমান্তর ভাবে, নানা প্রকারে, আঁকিয়া দাও ও সমদ্বিবাহু ত্ৰিভূজ অঙ্কন করিতে বল । সেগুলি যে সমদ্বিবাহু ত্ৰিভুজ, তাহা না মাপিয়া প্ৰমাণ করিতে বল । যখন কেন্দ্ৰ হইতে পরিধি পৰ্য্যন্তু সব রেখাই সমান, তখন ত্রিভুজের বুহুদ্বয় যে সমান তাহ বালকেরা না মাপিয়াই বলিতে পারিবে । এখন “৩ বাহু সমান’ একটি ত্ৰিভূজ অঙ্কন করিতে বল । একটী বৃত্তের দ্বারা এরূপ ত্ৰিভূজ অঙ্কন করা যখন বালকের কঠিন বোধ করিবে, তখন আর একটা বৃত্ত অঙ্কনের কখা DBD EDLD S SDDDDDS BBD DBBBE S BDBDB S DBBB DBB DDD
